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上海市二模2025语文考试及答案

一、现代文阅读（35分）

（一）论述类文本阅读（9分）

阅读下面的文字，完成1～3题。

【文本内容】

（文本内容需根据实际考题设计，以下为示例文本）

在当代社会，科技的发展对人类生活产生了深远的影响。互联网、人工智能等技术的广泛应用，改变了人们的生产方式、生活方式和思维方式。然而，科技的发展也带来了一系列问题，如信息安全、隐私保护等。如何在保障科技发展的同时，兼顾社会公平与正义，成为摆在我们面前的一大课题。

1.下列对于文本内容的理解和分析，不正确的一项是（3分）

A.作者认为科技的发展对人类生活产生了积极和消极的影响。

B.文中提到的互联网、人工智能等技术，已经改变了人们的生产方式。

C.作者主张在科技发展的同时，要关注社会公平与正义问题。

D.文章主要探讨了科技发展对社会的影响，没有涉及科技对个人的影响。

2.下列对于文本论点的概括，不正确的一项是（3分）

A.科技发展带来了生产方式、生活方式和思维方式的变革。

B.科技发展在带来便利的同时，也带来了信息安全等问题。

C.在科技发展的过程中，应关注社会公平与正义问题。

D.科技发展应与人类的需求相结合，实现可持续和谐发展。

3.下列对于文本论证的分析，不正确的一项是（3分）

A.文章通过对比科技发展的积极与消极影响，突出了科技发展带来的问题。

B.文章以科技发展为主线，论述了科技与社会的关系。

C.文章采用了总分总的结构，条理清晰，层次分明。

D.文章在论证过程中，使用了举例论证、对比论证等方法。

（二）文学类文本阅读（15分）

阅读下面的文字，完成4～6题。

【文本内容】

（文本内容需根据实际考题设计，以下为示例文本）

在那个寒冷的冬夜，雪花飘飘洒洒，覆盖了整个小镇。李大爷独自坐在火炉旁，望着窗外的雪景，思绪万千。他年轻时曾经是一名军人，参加过抗日战争，为国家付出了青春和热血。如今，他已步入晚年，生活清贫，但依然坚守着自己的信仰。

4.下列对于文本的理解和分析，不正确的一项是（5分）

A.文中的李大爷是一位经历过战争、为国家付出过的老人。

B.文中通过描写雪景，营造了一种凄凉、寂静的氛围。

C.文章通过李大爷的形象，表达了对战争年代英雄的怀念和敬意。

D.文章主题是关于老年人生活的困境，呼吁社会关注老年人的生活质量。

5.下列对于文本人物形象的分析，不正确的一项是（5分）

A.李大爷年轻时是一位英勇无畏的军人，参加过抗日战争。

B.李大爷虽然生活清贫，但依然坚守信仰，体现了他的高尚品质。

C.文章通过李大爷的形象，展现了战争年代人们的勇敢和坚韧。

D.李大爷的形象表达了作者对老年人的尊重和关爱。

6.下列对于文本主题的理解，不正确的一项是（5分）

A.文章通过对李大爷的描述，表达了对战争年代英雄的怀念和敬意。

B.文章以李大爷的经历为线索，探讨了战争对个人命运的影响。

C.文章通过李大爷的形象，反映了战争年代人们的信仰和精神风貌。

D.文章主题是关于老年人生活的困境，呼吁社会关注老年人的精神需求。

二、古代诗文阅读（35分）

（一）文言文阅读（15分）

阅读下面的文言文，完成7～9题。

【文言文内容】

（文言文内容需根据实际考题设计，以下为示例文本）

孟子见梁惠王，王曰：“叟不远千里而来，亦将有以利吾国乎？”孟子对曰：“王何必曰利？亦有仁义而已矣。王曰：‘何以利吾国？’大夫曰：‘何以利吾家？’士曰：‘何以利吾身？’上下交征利，而国危矣。夫利，人之所欲，若专求利，则父子相视，如无君臣上下。然则去仁义，怀利以相接，而已矣。”

7.下列对于文言文的理解和分析，不正确的一项是（5分）

A.孟子主张仁义，反对追求利益。

B.梁惠王认为孟子远道而来，一定有利益可图。

C.孟子认为追求利益会导致国家危亡。

D.文章主题是关于仁义与利益的关系。

8.下列对于文言文词语的解释，不正确的一项是（5分）

A.“叟”指老年人。

B.“利”指利益。

C.“大夫”指高级官员。

D.“士”指知识分子。

9.下列对于文言文句子的翻译，不正确的一项是（5分）

A.“王何必曰利？”——王为什么一定要说利益？

B.“亦有仁义而已矣。”——也有仁义就可以了。

C.“上下交征利，而国危矣。”——上下互相争利，国家就危险了。

D.“夫利，人之所欲，若专求利，则父子相视，如无君臣上下。”——利益是人们所追求的，如果专门追求利益，那么父子之间就像没有君臣上下的关系一样。

（二）古代诗歌阅读（10分）

阅读下面的古代诗歌，完成10～11题。

【古代诗歌内容】

（古代诗歌内