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2010-2023历年【名校联盟】广东东莞樟木头中学初二上期中考试生物（带解析）

第1卷

一.参考题库(共25题)

1.下列表示骨、关节和肌肉关系的模式图中，正确的是(?)

参考答案：B试题分析：骨骼肌包括肌腱和肌腹两部分，骨骼肌两端是白色的肌腱，中间较粗的部分是肌腹，骨骼肌一般要跨越一个或几个关节，由肌腱附着在相邻的骨上，骨和关节本身没有运动能力，必须依靠骨骼肌的牵引来运动。

A、由一块骨骼肌附着在相邻的骨上，C、两块肌肉没有跨越关节，D、骨骼肌没有跨越关节，没有附着在相邻的骨上，故A、C、D都不符合题意。

B、肌肉跨越了一个关节，由肌腱附着在相邻的骨上，故符合题意。

考点：本题考查的是骨、关节和骨骼肌的协调配合。

2.具有社会行为、营群体生活的动物都必须(?)

A．依靠“首领”动物的保护才能得以生存

B．通过信息交流才能完成统一协调的分工合作

C．依靠气味的传递才能完成复杂的信息交流

D．通过性外激素的作用，才能完成雌性和雄性动物个体的识别

参考答案：B试题分析：社会行为是群体内形成了一定的组织，成员间有明确分工的动物群集行为，有的高等动物还形成等级，社群生活对动物有利，可以有效地猎食和有效地防御捕食者的攻击，使动物群体能更好地适应生活环境，对维持个体与种族的生存有重要的意义，故选B。

考点：本题考查的是社会行为。

3.在探究“蚂蚁的通讯”的实验中，下列操作中不正确的是(?)

A．实验时，可用手直接移动“桥”

B．实验用的蚂蚁要使它处于饥饿状态

C．实验用的木条大小、长短大致要一致

D．蚂蚁最好饲养一段时间后再做实验

参考答案：D试题分析：在探究“蚂蚁通讯”的实验中，要注意一些细节问题：如饲养蚂蚁的容器应大一点，饲养蚂蚁时要提供合适的温度等，本实验是探究蚂蚁的通讯，不可以饲养一段时间后再做实验，故D错误，故选D。

考点：本题考查的是探究蚂蚁的行为。

4.从玉树地震废墟中被救出的某男孩不能完成伸肘和屈肘动作，其原因不会是（??）

A．肘关节脱臼

B．肱骨骨折

C．皮肤破损

D．肱二头肌拉伤

参考答案：C试题分析：骨骼肌两端较细呈乳白色的部分是肌腱（属?于结缔组织），分别附着在相邻的两块骨上，中间较粗的部分是肌腹，主要由肌肉组织构成，外面包有结缔组织膜，里面有许多血管和神经，骨骼肌有受刺激收缩的特性，骨骼肌收缩，牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动，但骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，因此一个动作的完成总是由两组肌肉相互配合活动，共同完成的，在运动中，神经系统起调节作用，骨起杠杆的作用，关节起支点作用，骨骼肌起动力作用，从玉树地震废墟中被救出的某男孩不能完成伸肘和屈肘动作，其原因不会是皮肤破损，故选C。

考点：本题考查的是骨、关节和骨骼肌的协调配合。

5.关于软体动物，下列说法错误的是（??）

A．软体动物都是全身柔软

B．身体柔软，外有贝壳保护

C．河蚌、田螺是软体动物

D．大多生活离不开水，也有生活在陆地上的

参考答案：B试题分析：软体动物的形态结构差异较大，种类繁多，约10万多种；但基本结构是相同的：身体柔软，具有坚硬的贝壳，身体藏在壳中，藉以获得保护，由于贝壳会妨碍活动，所以它们的行动都相当缓慢，不分节，可区分为头、足、内脏团三部分，体外外套膜，常常分泌有贝壳，足的形状各具特色，如河蚌的斧足，蜗牛的腹足，乌贼的腕足等，软体动物一般具有贝壳，但是有些软体动物的贝壳退化，例如乌贼，故选B。

考点：本题考查的是软体动物的特征。

6.“人有人言，兽有兽语”，动物能利用“行为语言”传递信息。以下各种动物行为语言中，能在同种个体间交流信息的是

A．壁虎断尾

B．乌贼释放墨汁

C．蜥蜴变色

D．蜜蜂跳圆形舞

参考答案：D试题分析：动物通讯是动物间的信息交流，常表现为一个动物借助自身行为或身体标志作用于其他动物（同种或异种）的感觉器官从而改变后者的行为，通讯是具有适应意义的行为，常见的通讯事例大多是互利的，如通过通讯异性个体得以交配，社群动物得以共同取食、御敌等动物之间通过动作、声音、气味、性外激素等进行信息交流，蜜蜂跳圆形舞是通过动作告诉其它工蜂蜜源的方向位置，属于群体中的信息交流，而壁虎断尾、乌贼释放墨汁都是为了防御敌害，蜥蜴变色是一种保护色，不容易被敌害发现，都不是群体内的信息交流，故选D。

考点：本题考查的是动物的之间的信息交流。

7.如图是人体的关节模式图，请据图回答下列问题（共14分）：

(1)脱臼是许多人都曾有过的经历，脱臼是指[]???从[]???中脱落出来的现象。

(2)当我们做运动时，[]????可缓冲两骨之间的撞击力。把两块骨牢固地联系在一起的是[]????。[]????中有少量滑液，可减少骨与骨之间的摩擦。

(3)骨的运动要靠???的牵拉，当???接受到神经传来的刺激时