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教育研究方法论的现状与未来发展方向

目录

一、内容简述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

1.1.1教育改革与发展的需求．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

1.1.2方法论创新的重要性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

1.2核心概念界定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9

1.2.1研究方法论的定义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12

1.2.2教育研究的特点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13

1.3研究思路与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14

1.3.1文献综述法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15

1.3.2比较分析法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18

1.4论文结构安排．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19

二、教育研究方法论的发展历程．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20

2.1古典时期的萌芽．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21

2.1.1哲学思辨与早期探索．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22

2.1.2教育经验的积累．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27

2.2近代实证研究的兴起．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28

2.2.1实验方法的引入．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30

2.2.2统计分析的应用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31

2.3现当代多元范式的演进．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32

2.3.1解释主义与批判理论的加入．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37

2.3.2质性研究与量化研究的对话．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38

2.4中国教育研究方法论的演变．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39

2.4.1引进与本土化的过程．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41

2.4.2特色与挑战．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42

三、当前教育研究方法论的主要流派．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．44

3.1量化研究范式．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．46

3.1.1实证主义方法论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．48

3.1.2结构方程模型．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．49

3.2质性研究范式．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．50

3.2.1解释主义方法论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．51

3.2.2批判理论方法论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．53

3.3混合研究范式．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．55

3.3.1多方法整合的探索．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．56

3.3.2设计本位研究．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．57

3.4行动研究范式．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．59

3.4.1反思性实践．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．61

3.4.2参与式探究．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．62

3.5其他新兴范式．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．