陈曦青蛙卖泥塘说课课件.pptx

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目录壹课程内容介绍陆课后反思与总结贰教学方法与策略叁教学资源准备肆教学过程实施伍教学效果评估

课程内容介绍壹

故事梗概陈曦的《青蛙卖泥塘》讲述了青蛙因泥塘环境恶化而决定出售泥塘的故事。青蛙的泥塘青蛙通过各种方式寻找买家，包括在树上贴广告、向动物朋友们宣传等。寻找买家故事中其他动物对泥塘的态度变化，反映了环境保护意识的觉醒和重要性。环境意识觉醒

主要角色分析青蛙的角色与象征意义陈曦的背景与性格陈曦是故事的主角，一个充满好奇心和创造力的孩子，他通过卖泥塘的故事传达环保意识。青蛙代表了自然界的生物，它的行为和选择在故事中象征着对环境的依赖和保护。泥塘的象征意义泥塘不仅是故事的中心，也象征着自然环境和生态系统，其变化反映了人类活动的影响。

教学目标理解故事主题通过《陈曦青蛙卖泥塘》的故事，让学生理解诚信和坚持的重要性。培养阅读兴趣激发学生对寓言故事的兴趣，提高他们的阅读理解能力和文学素养。学习语言表达通过角色扮演和讨论，让学生学习如何用恰当的语言表达自己的观点和情感。

教学方法与策略贰

互动式教学方法通过让学生扮演青蛙和买家，模拟买卖泥塘的场景，增强学生对故事情节的理解。角色扮演设置模拟市场环境，让学生在模拟交易中实践沟通和销售技巧。情景模拟学生分组讨论青蛙卖泥塘的策略，培养团队合作能力和批判性思维。小组讨论

启发式问题设计通过创设与青蛙卖泥塘相关的情境，激发学生思考，如“如果你是青蛙，你会如何吸引顾客？”创设情境问题提出问题促使学生批判性思考，例如“青蛙卖泥塘的做法有哪些潜在的风险？”促进批判性思维设计问题引导学生深入探究青蛙卖泥塘的故事，例如“泥塘有哪些吸引人的特点？”引导深入探究010203

教学活动安排通过模拟青蛙卖泥塘的情景，让学生扮演不同角色，增强互动性和理解力。角色扮演0102学生分组讨论青蛙卖泥塘的策略，培养团队合作和沟通能力。小组讨论03让学生续写陈曦青蛙卖泥塘的故事，激发创造力和想象力。故事续写

教学资源准备叁

教学PPT制作在PPT中嵌入问答或小游戏，提高学生参与度，如“猜猜青蛙的新家在哪里？”设计互动环节01使用图像、音频和视频等多媒体素材丰富PPT内容，如青蛙叫声和泥塘环境的视频片段。整合多媒体素材02通过流程图展示青蛙卖泥塘的过程，帮助学生更好地理解故事情节和逻辑顺序。制作清晰的流程图03

辅助教学工具使用动画和互动软件展示青蛙卖泥塘的故事，增强学生的学习兴趣和理解。多媒体教学软件01准备泥塘的实物模型，让学生直观感受泥塘的环境，加深对故事情境的理解。实物模型02制作角色扮演卡片，让学生通过扮演故事中的不同角色来学习对话和情节。角色扮演卡片03

学生作业设计指导学生撰写关于泥塘生态系统的报告，加深对生态平衡的理解。泥塘生态系统报告让学生分组进行青蛙卖泥塘的短剧表演，培养团队合作和表达能力。角色扮演活动布置学生绘制青蛙卖泥塘的场景，激发他们的想象力和创造力。创意绘画任务

教学过程实施肆

导入新课激发学生兴趣通过讲述青蛙卖泥塘的故事，激发学生对课程内容的好奇心和学习兴趣。创设情境设置与青蛙卖泥塘相关的故事情境，引导学生进入角色，为新课内容做铺垫。

故事讲述与讨论通过生动的讲述，引导学生了解青蛙卖泥塘的故事情节，激发学生兴趣。青蛙卖泥塘的故事梗概学生分角色扮演故事中的动物，体验不同角色的情感，加深对故事的理解。角色扮演与情感体验组织学生讨论泥塘对青蛙和其他动物的重要性，培养学生的环保意识和价值观。讨论泥塘的价值

课堂互动环节学生通过扮演陈曦青蛙和买家角色，模拟买卖泥塘的场景，加深对故事内容的理解。角色扮演教师设置情景，让学生模拟在泥塘中发现新资源后青蛙的决策过程，激发学生的创造力。情景模拟学生分组讨论青蛙为何要卖泥塘，以及买家的不同反应，培养团队合作与批判性思维。小组讨论

教学效果评估伍

学生反馈收集问卷调查01通过设计问卷，收集学生对课程内容、教学方法和学习体验的直接反馈。小组讨论02组织小组讨论，让学生分享学习青蛙卖泥塘故事后的感受和理解，促进互动学习。个别访谈03教师与学生进行一对一访谈，深入了解学生对课程的个性化反馈和建议。

教学目标达成度观察学生在课堂讨论和活动中的参与度，以判断他们是否达到了预期的学习目标。课堂参与情况检查学生完成的作业，通过作业的准确性和深度来评估他们对教学内容的掌握情况。作业完成质量通过提问和小测验，评估学生对青蛙卖泥塘故事的理解程度，确保教学目标的实现。学生理解程度01、02、03、

教学改进措施教师定期收集学生反馈，及时调整教学方法和内容，确保教学目标的实现。利用视频、动画等多媒体资源，使抽象概念形象化，帮助学生更好地掌握知识点。通过小组讨论和角色扮演，提高学生的参与度，增强对课程内容的理解和记忆。增加互动环节引入多媒体