人教版八上《全等三角形》 (6).pdfVIP

数学单元作业设计

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单元信息与单元分析人教版数学八年级(上)全等三角形

一、单元信息

基本学科年级学期教材版本单元名称

信息数学八年级第一学期人教版全等三角形

单元组

团自然单元∠重组单元

织方式

序号课时名称对应教材内容

1全等三角形12.1(P31-32)

课时2三角形全等的判定(SSS)12.2(P35-37)

3三角形全等的判定(SAS)12.2(P37-39)

信息

4三角形全等的判定(ASA、AAS)12.2(P39-41)

5三角形全等的判定(HL)12.2(P41-43)

6角的平分线的性质(1)12.3(P48-49)

7角的平分线的性质(2)12.3(P49-50)

二、单元分析

(一)课标要求

了解全等三角形的概念；探索并掌握两个全等三角形对应边相等、对应角相等的性质；探索并

掌握全等三角形的判定定理及推论；能够画已知角的平分线，并掌握角平分线的相关性质.

课标在“知识技能”方面指出：探索并掌握三角形的基本性质与判定，掌握基本的证明方法和基

本的作图技能.在“数学思考”方面指出：经历借助图形思考问题的过程，初步建立几何直观；体会

通过合情推理探索数学结论，运用演绎推理加以证明的过程，在多种形式的数学活动中，发展合情

推理与演绎推理的能力；能独立思考，体会数学的基本思想和思维方式.在“问题解决”方面指出：

初步学会在具体的情境中从数学的角度发现问题和提出问题，并综合运用数学知识和方法等解决简

单的实际问题，增强应用意识，提高实践能力；经历从不同角度寻求分析问题和解决问题的方法和

过程，体验解决问题方法的多样性，掌握分析问题和解决问题的一些基本方法.

“”

(二)教材分析

1、知识网络

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单元信息与单元分析人教版数学八年级(上)全等三角形

、

作

一知

作一分

作一