高考试题中图表题.pptxVIP

高考试题中图表题

学生能否“正确理解、分析生物学中以图表、图解等表达的内容和意义，并能用多种表达的形式准确描绘生物学的现象和实验结果”是高考考查学生能力的一个重要方面。

2003年3、光合作用实验装置图12、细胞分裂图20、生态因素表格24、微生物生长曲线图33、色素提取实验表格35、净光合作用曲线图37、生物因素曲线图40、胰液分泌调控过程图41、小肠壁细胞同位素标记图42、温度影响代谢实验装置图回顾：我省历年生物单科考试图表题

2004年3、ATP概念图8、确定缺少矿质元素实验数据表格13、生长素实验装置图18、食物网30、兴奋传导和传递的细胞示意图33、生态中生物数量数据表格34、光合作用产量的柱形图35、物质鉴定实验表格36、激素分泌调节示意图37、三大物质转化过程图39、细胞工程细胞数量及产物数量变化曲线图40、遗传实验过程图42、植物抗性的相关数据表格实验装置图

2005年8、光合作用和呼吸作用曲线图12、细胞周期时间表格14、果实成熟时各物质含量变化曲线图30、光合作用和呼吸作用有关实验结果表格32、减数分裂细胞种类图及识别34、免疫细胞变化过程图35、离子吸收曲线图37、糖调节过程中激素含量变化曲线图40、生物多样性数据表格42、酶相关实验装置图

2006年：土壤动物分离和收集的相关实验装置图肥料对土壤动物影响的数据表格化学组成概念图细胞结构示意图遗传病的图谱动植物发育阶段图实验名称和用具材料等表格、有丝分裂过程图单克隆抗体制备过程图三大物质转化示意图食物网和种群密度变化柱状图发酵罐示意图表格的设计离子吸收曲线

4年生物单科考试图表题简要比较表数量2003200420052006图表线图题3151（选做）课本原图题2125表格题量2433绘图、设计、填表题0112物质基础0101细胞结构分裂2021动植物代谢4343调节及免疫1320生长发育0001遗传变异0101生态2313生物工程1102课本实验1211

2006年较2005年的变化：图表题量增加为13个贴近课本：有丝分裂过程的识图与绘图并重（34）采用课本的插图（28、31、34、35、39）图表形式多样：曲线图减少（42选做）出现柱形图和概念图（37、27）熟悉的图中扩展了未知信息（36）注意各章节的覆盖面表格题量未变，难度加大，表格分析与表格设计并重（21、40）

01系统、扎实在掌握生物基础知识，树立信心，提高心理素质02在复习时，以课本为本，多角度归纳有关的生物结构图、知识框架图、实验图。尝试把课本的某些语言用图示方式表现。平时应有意识地把有关的信息试着用曲线或表格等方式表达。应对策略

”仔细读题，联系教材知识，提取图表中有用的信息，排除干扰食物中蛋白质的营养价值主要在于_能否满足机体的需要。图中A、B、C的物质名称分别是、_、和。在线粒体中进行的途径有(用图中标号表示)；能够发生脱氨基作用的途径有(用图中标号表示)。高糖膳食会导致肥胖，用图中标号表示其中物质转化途径。

根据题意和知识点，科学严谨地组织答案。

数据表格实验表格知识内容表格表格的设计表格题

数据表格：数据表格：1、审读表格：明白行标题、例标题和数据标题的含义，找出所要考的知识。2、分析表格：横向和纵向比较即行内、行间、列内、列间进行比较。通过比较要看清数据的变化规律（上升、下降）；注意特殊数据（最多、最少、平均，总和等），并结合所考查的知识点分析原因。3、定答案根据题目要求表达的形式回答。选项形式：只要选出正确答案即可。文字形式：结合概念和原理答题，把表格转变成文字，要表达准确，尽量用课本上的术语表述。曲线形式：描点连线。注意坐标含义、单位以及曲线的美观。

植物乙自然结实率低，主要原因是花粉粒萌发后多数花粉管不能伸长。为探究生长素对植物乙花粉管伸长的影响，某生物兴趣小组进行了课外实验，得到下表结果：生长素浓度(mg/L)01.02.03.04.05.06.07.0花粉管平均长度(mm)0.53.65.56.45.23.10.40.