【课件】滑轮（教学课件）-八年级物理下册（人教版2024）.pptxVIP

八年级下册?人教版第十二章简单机械12.3滑轮

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学习目标1.能够区别定滑轮、动滑轮，知道它们的结构。3.会用杠杆的平衡条件分析定滑轮和动滑轮的特点、实质。2.了解定滑轮、动滑轮的工作特点。4.了解滑轮在生活和实际中的应用。

引入新课提出问题我们有时会看到工人站在地面上，利用滑轮将重物提升到楼上。这样使用滑轮有什么好处?会省力吗?

滑轮1.滑轮：除了杠杆，滑轮也是一种常用的简单机械，它的主要部分是一个能绕轴自由转动、周边有槽的轮子。一、滑轮轴轮槽

定滑轮和动滑轮你能利用桌面上的一个滑轮和细绳将钩码向上提升，你有几种方法？想一想定滑轮动滑轮

定滑轮和动滑轮2.定滑轮：（1）定义：使用时，轴固定不动的滑轮，叫作定滑轮。旗杆顶端的定滑轮

定滑轮和动滑轮（2）实验：探究定滑轮的特点【提出问题】使用定滑轮省力还是费力？省距离还是费距离？GF

定滑轮和动滑轮【实验步骤】(2)用定滑轮把钩码匀速提升，读出弹簧测力计的示数F、钩码移动的距离h、弹簧测力计移动的距离s。(1)用弹簧测力计测出钩码所受的重力G。hs钩码移动方向拉力方向

定滑轮和动滑轮（3)沿不同的方向拉弹簧测力计：观察弹簧测力计的示数有什么变化？F1F2F3

定滑轮和动滑轮钩码所受重力G/N钩码移动距离h/m拉力大小F/N弹簧测力计移动距S/m钩码移动方向拉力方向竖直向上【实验表格】2552竖直向下2525竖直向上斜向下110110竖直向上竖直向下【实验结论】使用定滑轮不省力，但可以改变力的方向。

定滑轮和动滑轮（3）定滑轮的实质Ol2l1F2F1F1=F2定滑轮的实质是等臂杠杆根据杠杆平衡条件F1l1=F2l2l1=l2

定滑轮和动滑轮视频欣赏：研究定滑轮特点

定滑轮和动滑轮3.动滑轮：（1）定义：使用时，轴随物体一起运动的滑轮叫作动滑轮。电动起重机的动滑轮

定滑轮和动滑轮（2）实验：探究动滑轮的特点【提出问题】使用动滑轮省力还是费力？省距离还是费距离？FG

定滑轮和动滑轮【实验步骤】(2)使用弹簧测力计竖直向上拉动动滑轮提升钩码，记录拉力的大小F、钩码升高的距离h及拉力移动的距离s。(1)用弹簧测力计测出钩码所受的重力G。hs

定滑轮和动滑轮钩码所受重力G/N钩码移动距离h/m拉力大小F/N弹簧测力计移动距S/m钩码移动方向拉力方向竖直向上【实验表格】25101.2竖直向上1100.720竖直向上1100.620竖直向上竖直向上竖直向上【实验结论】使用动滑轮可以省力，但不能改变力的方向，而且费距离。

Ol2l1F2F1定滑轮和动滑轮（3）动滑轮的实质动滑轮的实质是动力臂是阻力臂2倍的杠杆。?根据杠杆平衡条件F1l1=F2l2l1=2l2

定滑轮和动滑轮视频欣赏：研究动滑轮特点

滑轮组想一想GFFG使用动滑轮可以省力，但不能改变力的方向。使用定滑轮不省力，但可以改变力的方向。能否得到这样一种机械，它既可以省力，又可以改变力的方向呢？滑轮组

滑轮组二、滑轮组1.定义：定滑轮与动滑轮的组合叫滑轮组。组合（1）尝试将动滑轮和定滑轮组合在一起。

滑轮组（2）想一想：还有其它的绕线方法吗？甲乙甲中的重物由两段绳子通过动滑轮吊着，每段绳子都要承担物重（忽略动滑轮的重力和摩擦力）。?s=3h.乙中的重物由三段绳子通过动滑轮吊着，每段绳子都要承担物重（忽略动滑轮的重力和摩擦力）。?s=2h.结论：使用滑轮组提起重物时，省力费距离。动滑轮上有几段绳子承担物重，提起重物的力就是物重的几分之一。

滑轮组利用两个定滑轮和两个动滑轮组成滑轮组，可以怎样绕绳子？有几种组装方法？想一想组合一组合二?s=4h?s=5h4为吊起动滑轮绳子段数5为吊起动滑轮绳子段数

甲滑轮组（3）绕绳方法奇动偶定乙丙丁????绕绳的起点口诀：

滑轮组（4）定滑轮、动滑轮和滑轮组对比图示实质特点S与h关系F与G关系定滑轮动滑轮滑轮组等臂杠杆动力臂是阻力臂二倍的杠杆不省力，但能改变力的方向使用动滑轮可以省力，但不能改变力的方向。?F=GS=hS=2h既可以省力，又可以改变力的方向.?S=nh

轮轴和斜面轮轴和斜面1.轮轴：它们由具有共同转动轴的大轮和小轮组成。通常把大轮叫作轮，小轮叫作轴。F2OF1Rr轮轴轮轴可以看成一个可连续转动的不等臂杠杆。F1R=F2rRrF1F2即动力作用在轮上时，轮轴是一个省力杠杆。科学世界

轮轴和斜面生活中的轮轴有哪些？水龙头门把手自行车脚踏板车把方向盘螺丝刀扳手船舵想一想

轮轴和斜面2.斜面：斜面是与水平面成一定角度的平面，也是一种简单机械。利用斜面推物体同样的高度，斜面的倾角越小，斜面就越长，也就越省力。

轮轴和斜面楼梯斜面传送带电转砖头螺丝丁盘山公路生活中的斜面有哪些应用？想一