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小学数学教育中教师课堂管理策略研究

摘要：本研究旨在探讨小学数学教师在课堂管理中的有效策略，以提高课堂教学质量和学生的学习效果。通过对相关文献的综述，分析了现有研究的主要成果和不足之处。采用文献研究法、案例分析法和调查研究法相结合的方式，对小学数学教师的课堂管理行为进行实证分析。研究结果表明，教师的课堂管理策略对其教学效果有显著影响。因此，提出了一系列有针对性的建议，以帮助教师更好地运用课堂管理策略，提高教学质量。

关键词:小学数学；课堂管理；教师策略；教学效果

第一章引言

1.1研究背景

随着我国教育的深入推进，课堂教学不再局限于传统的知识传授，而是更加注重学生的综合素质培养。小学数学