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中小学校校内暑期托管服务工作方案

一、指导思想

以国家关于做好中小学生暑期托管服务工作的相关文件精神为指导，积极回应社会关切，有效解决家长暑期看护难题，促进学生健康、快乐、全面成长。通过提供多样化的暑期托管服务，丰富学生的暑期生活，培养学生的兴趣爱好和综合素质，让学生在托管期间既能学到知识，又能体验到快乐，为学生的未来发展奠定坚实基础。

二、工作目标

1.解决家长暑期看护难题，让家长能够安心工作，为社会减轻负担。

2.丰富学生暑期生活，避免学生在暑期沉迷于电子产品，引导学生度过一个安全、充实、有意义的暑假。

3.培养学生的兴趣爱好和特长，提升学生的综合素质，促进学生全面发展。

4.增强学校与家庭、社会的联系与合作，提升学校的社会形象和影响力。

三、服务原则

1.自愿参加原则。充分尊重家长和学生的意愿，由家长和学生自主选择是否参加暑期托管服务。

2.公益普惠原则。暑期托管服务坚持公益属性，不以营利为目的，适当收取费用以弥补成本，确保服务的可持续性。

3.安全第一原则。把安全放在首位，建立健全安全管理制度，加强安全教育和管理，确保学生在托管期间的人身安全和财产安全。

4.质量优先原则。优化服务内容和形式，提高服务质量，为学生提供优质、高效的暑期托管服务。

四、服务对象

本校在读的中小学生，重点照顾双职工家庭、外来务工人员家庭、残疾家庭、留守家庭等有需求的家庭学生。

五、服务时间

暑期托管服务时间为[具体时间段]，分为[X]期，每期[X]天，每天服务时间为[上午开始时间上午结束时间，下午开始时间下午结束时间]。

六、服务内容

（一）作业辅导与答疑

安排专门的教师对学生的暑期作业进行辅导和答疑，帮助学生解决作业中遇到的问题，指导学生合理安排学习时间，提高学习效率，确保学生能够按时、高质量地完成暑期作业。

（二）课外阅读

设立阅读专区，提供丰富的图书资源，组织学生开展课外阅读活动。指导学生掌握正确的阅读方法，培养学生的阅读兴趣和习惯，提高学生的阅读理解能力和语言表达能力。定期开展读书分享会，让学生分享自己的读书心得和体会。

（三）兴趣拓展课程

1.艺术素养类：开设绘画、书法、音乐、舞蹈等课程，培养学生的审美能力和艺术修养。通过专业教师的指导，让学生学习绘画技巧、书法基本功、音乐理论知识和舞蹈基本动作，激发学生的艺术创造力和想象力。

2.科技创新类：开展机器人编程、科学实验、无人机操作等课程，培养学生的创新精神和实践能力。让学生了解科技前沿知识，掌握科技创新方法，提高学生的动手能力和解决问题的能力。

3.体育健身类：设置篮球、足球、乒乓球、羽毛球、田径等体育项目，让学生在运动中增强体质，培养团队合作精神和竞争意识。安排专业的体育教师进行指导，传授体育技能和运动安全知识，确保学生在运动过程中的安全。

（四）社会实践活动

1.组织学生走进社区、博物馆、科技馆、图书馆等场所，开展社会实践活动，让学生了解社会、增长见识、拓宽视野。

2.开展志愿服务活动，如环保宣传、关爱孤寡老人等，培养学生的社会责任感和奉献精神。

七、服务流程

（一）宣传动员

1.通过学校官网、微信公众号、班级微信群等渠道发布暑期托管服务通知，向家长和学生详细介绍暑期托管服务的时间、内容、收费标准等信息。

2.召开家长会，向家长宣传暑期托管服务的意义和目的，解答家长的疑问，引导家长积极为学生报名参加暑期托管服务。

（二）报名登记

1.家长根据自身需求和学生实际情况，填写暑期托管服务报名申请表，并提交相关证明材料（如有需要）。

2.学校对家长提交的报名申请表进行审核，确定参加暑期托管服务的学生名单。

（三）分班编组

根据学生的年级、性别、兴趣爱好等因素进行分班编组，确保每个班级的学生人数适中，便于管理和教学。

（四）服务实施

1.开营仪式：在每期暑期托管服务开始前，举行开营仪式，向学生介绍暑期托管服务的内容、要求和安全注意事项，激励学生积极参与暑期托管服务。

2.日常服务：按照服务内容和课程安排，组织学生开展各项活动。教师要认真备课、授课，关注学生的学习和生活情况，及时解决学生遇到的问题。

3.家长沟通：定期与家长沟通学生在暑期托管服务期间的表现情况，反馈学生的学习进展和生活情况，听取家长的意见和建议，不断改进服务质量。

（五）结营总结

1.结营仪式：在每期暑期托管服务结束后，举行结营仪式，对学生在暑期托管服务期间的表现进行总结和表彰，颁发荣誉证书和奖品。

2.满意度调查：通过问卷调查、电话访谈等方式，征求家长和学生对暑期托管服务的意见和建议，对服务工作进行全面总结和反思，为今后的暑期托管服务工作提供参考。

八、师资配备

1.本校教师：从本校教师中选拔责任心强、业务水平高、具有丰富教学经验的教师