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数字赋能：数字故事在小学品德与社会课程中的创新实践与深度融合

一、引言

1.1研究背景

在信息技术飞速发展的当下，教育领域正经历着深刻变革，教育信息化已成为全球教育发展的重要趋势。数字故事作为教育信息化浪潮中的新兴教学元素，以其独特的魅力逐渐在教学领域崭露头角，受到了广泛关注与应用。它打破了传统教学的单一性，为课堂注入了新的活力，成为促进学生学习与发展的有力工具。

小学品德与社会课程在学生的成长过程中占据着举足轻重的地位。这门课程以培养学生良好的品德、正确的价值观和社会责任感为核心目标，致力于引导学生认识社会、了解生活，逐步形成积极向上的人生态度和道德观念，对学生的身心健康和未来发展产生深