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中心小学2025暑假德育及各年级特色作业清单方案

一、指导思想

以全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务为核心，坚持“五育并举”，遵循小学生身心发展规律和教育规律，丰富学生暑假生活，培养学生的社会责任感、创新精神和实践能力，促进学生德智体美劳全面发展。通过多样化的德育及特色作业，引导学生在实践中体验、在体验中感悟、在感悟中成长，度过一个充实、快乐、有意义的暑假。

二、作业设计原则

1.德育为先：将德育贯穿于作业的各个环节，培养学生正确的世界观、人生观和价值观，增强学生的爱国情怀、集体主义精神和社会责任感。

2.全面发展：兼顾学生的知识学习、能力培养、品德修养和身心健康，设计涵盖德、智、体、美、劳等多个方面的作业，促进学生综合素质的全面提升。

3.年级差异：根据不同年级学生的认知水平、兴趣爱好和身心发展特点，设计具有针对性和层次性的作业，满足不同学生的学习需求。

4.实践体验：注重实践活动的设计，让学生在亲身体验中学习和成长，培养学生的实践能力和创新精神。

5.自主选择：尊重学生的主体地位，提供多样化的作业菜单，让学生根据自己的兴趣和特长自主选择作业内容，激发学生的学习积极性和主动性。

三、德育作业内容

（一）爱国主义教育

1.观看红色影片：各年级学生在暑假期间观看至少一部红色影片，如《长津湖》《我和我的祖国》《觉醒年代》等，并撰写一篇观后感，表达自己对革命先辈的敬意和对祖国的热爱之情。

2.参观爱国主义教育基地：鼓励学生在家长的陪同下参观当地的爱国主义教育基地，如博物馆、纪念馆、烈士陵园等，了解祖国的历史和文化，感受革命先辈的英勇事迹和爱国精神。参观结束后，学生可以制作一份手抄报或小画报，展示自己的参观收获。

3.开展“我和国旗合个影”活动：学生与国旗合影，并在照片旁边附上一句表达对祖国祝福的话语，通过班级微信群或学校公众号进行分享，增强学生的国家意识和民族自豪感。

（二）传统文化教育

1.诵读经典诗词：各年级根据《义务教育语文课程标准》推荐的古诗词篇目，制定相应的诵读计划，让学生在暑假期间每天诵读一首经典诗词，并背诵下来。同时，鼓励学生理解诗词的含义，感受中华传统文化的博大精深。

2.学习传统技艺：引导学生学习一项传统技艺，如书法、绘画、剪纸、刺绣、陶艺等。学生可以通过参加兴趣班、观看教学视频或向长辈请教等方式进行学习，并在暑假结束后展示自己的学习成果。

3.了解传统节日：暑假期间包含了七夕节、中元节、中秋节等传统节日，学生可以通过查阅资料、询问长辈等方式了解这些传统节日的起源、习俗和文化内涵，并制作一份关于传统节日的手抄报或小手册。

（三）品德修养教育

1.开展“家务小能手”活动：要求学生每天帮助家长做一些力所能及的家务劳动，如扫地、拖地、洗碗、洗衣服等，培养学生的劳动意识和家庭责任感。学生可以用照片或视频记录自己做家务的过程，并在班级群里分享。

2.参与社区志愿服务：鼓励学生在家长的带领下参与社区组织的志愿服务活动，如垃圾分类宣传、关爱孤寡老人、清理社区卫生等，培养学生的社会责任感和奉献精神。活动结束后，学生可以撰写一篇志愿服务心得体会。

3.学会感恩：让学生在暑假期间为父母、长辈或老师做一件感恩的事情，如写一封感谢信、送一份小礼物、为他们做一顿饭等，表达自己的感恩之情，培养学生的感恩意识和良好品德。

（四）心理健康教育

1.制定暑假计划：指导学生制定一份合理的暑假计划，合理安排学习、休息和娱乐时间，培养学生的时间管理能力和自我约束能力。同时，鼓励学生在计划中设置一些目标和挑战，如阅读一定数量的书籍、学会一项新技能等，增强学生的自信心和成就感。

2.进行情绪管理：引导学生了解情绪的种类和产生原因，学习一些情绪管理的方法，如深呼吸、倾诉、运动等。当学生遇到情绪问题时，能够及时调整自己的情绪，保持积极乐观的心态。

3.开展亲子沟通活动：建议家长在暑假期间多与孩子进行沟通交流，了解孩子的学习和生活情况，关注孩子的心理健康。可以通过一起做游戏、看电影、散步等方式，增进亲子关系，营造温馨和谐的家庭氛围。

四、各年级特色作业内容

（一）一年级

1.阅读小明星：每天坚持阅读1520分钟，可以选择绘本、童话故事等简单易懂的书籍。家长可以与孩子一起阅读，并用照片记录孩子阅读的瞬间。暑假结束后，每个孩子要能够讲述至少3个故事。

2.数学小能手：认识人民币，和家长一起去超市购物，让孩子自己计算商品的价格和找零，培养孩子的数学应用能力。同时，完成一本简单的数学口算练习册，提高孩子的计算速度和准确性。

3.绘画小天才：以“美丽的夏天”为主题，创作5幅绘画作品，可以是水彩画、油画棒画、简笔画等。通过绘画，让孩子感受夏天的色彩和美好，发挥孩子的想象力和创造力。

4.运动小健