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中小学师德师风培训

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目录

01

师德师风建设概述

02

核心素养培育内容

03

专业发展实施路径

04

典型场景实践应用

05

长效机制建设方案

06

保障措施与成效评估

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师德师风建设概述

师德师风内涵界定

师德含义

指教师应具备的道德品质和职业操守，是教师立身之本和执教之基。

01

指教师在教育教学工作中形成的职业风范和精神风貌，是良好师德的外在表现。

02

师德师风关系

师德是师风的基础，师风是师德的具体体现，两者相辅相成，共同构成教师职业的灵魂。

03

师风内涵

培养一支有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”好教师队伍。

新时代培训目标定位

总体目标

提高教师思想政治素质，强化教师职业道德修养，引导教师树立现代教育理念，提升教育教学能力，形成良好的教师职业风范。

具体目标

突出“育人为本、德育为先”的理念，加强教师职业道德和职业素养的培训，注重教师教育教学实践能力的提升，推进教师教育教学改革和创新。

培训重点

相关政策法规依据

《中华人民共和国教师法》

规定了教师的权利与义务，明确了教师应遵守的职业道德规范，是教师队伍建设的基本法律依据。

《中小学教师职业道德规范》

《关于加强和改进新时代师德师风建设的意见》

从爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习等方面对教师职业道德进行了详细阐述，是教师职业道德建设的重要依据。

明确了新时代师德师风建设的指导思想、基本原则、目标任务和政策措施，是加强和改进新时代师德师风建设的纲领性文件。

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核心素养培育内容

忠诚教育事业

教师应忠诚于教育事业，致力于学生的全面发展，传承优秀文化与科学知识。

履行职责使命

教师应认真履行教育教学职责，关注学生的成长与成才，为学生提供优质服务。

遵守法律法规

教师应严格遵守国家法律法规，维护教育秩序，保障学生合法权益。

恪守职业道德

教师应秉持高尚职业道德，敬业爱生，为人师表，树立良好的教育形象。

教师职业道德准则

师生关系建设规范

师生关系建设规范

尊重与关爱学生

倾听与沟通

平等与公正对待

鼓励与引导

教师应尊重学生的人格与个性，关注学生的心理健康，建立和谐的师生关系。

教师应平等对待每一个学生，不偏袒、不歧视，为学生提供均等的教育机会。

教师应倾听学生的意见与需求，及时与学生进行沟通交流，帮助学生解决问题。

教师应鼓励学生积极参与学习活动，引导学生探索创新，培养学生的自信心和自主性。

职业行为禁区警示

严禁体罚与变相体罚

教师应严禁对学生进行体罚或变相体罚，保护学生身心健康。

严禁谋取私利

教师不得利用职务之便谋取私利，如接受家长贿赂、向学生推销商品等。

严禁违规补课

教师应按照教育规定安排教学进度，不得违规补课或组织有偿家教。

严禁学术不端

教师应秉持学术诚信，不得抄袭、剽窃他人学术成果，引导学生树立良好的学术风气。

03

专业发展实施路径

通过定期组织教师学习师德相关文件和法律法规，提高教师师德水平。

定期开展师德教育

在教师培训课程中增加师德培训内容，强化教师师德意识。

设立师德培训课程

邀请专家学者进行师德讲座，分享师德建设经验，促进教师师德提升。

举办师德论坛

常态化培训机制构建

校本研修创新模式

研修内容多样化

结合学校实际情况，开展形式多样的研修活动，如师德研讨、案例分析等。

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突出实践环节

将师德研修与教育教学实践相结合，鼓励教师在实践中不断反思、提升师德。

02

强化团队协作

通过团队研修、集体备课等形式，加强教师之间的合作，共同提升师德水平。

03

师德考核评价体系

建立师德档案

为教师建立个人师德档案，记录其师德表现及考核情况。

01

采用学生评价、家长评价、同事评价等多种评价方式，全面评估教师师德水平。

02

考核结果与奖惩挂钩

将师德考核结果与教师评优、晋升、奖励等挂钩，激励教师积极提升师德。

03

多元化评价方式

04

典型场景实践应用

课堂教学行为示范

教师应认真备课，确保教学内容准确无误，注重教学方法和手段的更新，提高教学效果。

严谨治学态度

教师应关注学生的全面发展，尊重学生的个性差异，积极鼓励学生参与课堂互动，培养学生的创新精神和实践能力。

教师应以身作则，成为学生的榜样，通过自身的言行和品德，潜移默化地影响学生。

关爱学生成长

教师应维护良好的课堂秩序，合理安排教学活动，及时处理学生问题，营造积极、健康的学习氛围。

课堂管理规范

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示范引领作用

尊重家长

教师应尊重家长的教育观念和家庭背景，积极与家长沟通，共同关注学生的成长和发展。

倾听家长意见

教师应倾听家长的意见和建议，积极改进自己的工作，提高教育教学的针对性和实效性。

保持沟通渠道畅通

教师应通过多种方式与家长保持联系，如电话、微