小学英语歌曲教学与语感培养的实证研究教学研究课题报告.docx

小学英语歌曲教学与语感培养的实证研究教学研究课题报告

目录

一、小学英语歌曲教学与语感培养的实证研究教学研究开题报告

二、小学英语歌曲教学与语感培养的实证研究教学研究中期报告

三、小学英语歌曲教学与语感培养的实证研究教学研究结题报告

四、小学英语歌曲教学与语感培养的实证研究教学研究论文

小学英语歌曲教学与语感培养的实证研究教学研究开题报告

一、课题背景与意义

随着全球化的推进，英语作为国际通用语言的重要性日益凸显。在我国，英语教育从小学阶段就开始，然而，许多学生在学习英语的过程中，往往面临着发音不准确、语感不强等问题。小学英语歌曲作为一种生动有趣的教学方式，不仅能够激发学生的学习兴趣，还能有效提升学生的英语语感。因此，本研究旨在探讨小学英语歌曲教学与语感培养之间的关系，以期为英语教育改革提供有益的参考。

小学英语歌曲教学作为一种寓教于乐的教学方法，既能提高学生的学习兴趣，又能让学生在轻松愉快的氛围中感受英语的魅力。近年来，国内外许多学者对小学英语歌曲教学进行了研究，但关于英语歌曲教学与语感培养的关系研究尚不充分。本研究以实证研究为基础，探讨小学英语歌曲教学在语感培养方面的作用，对于完善我国小学英语教育体系具有重要的现实意义。

二、研究内容与目标

1.研究内容

本研究主要围绕以下三个方面展开：

（1）分析小学英语歌曲教学的现状，探讨其在语感培养方面的作用；

（2）探讨小学英语歌曲教学策略，以提高学生的英语语感；

（3）通过实证研究，验证小学英语歌曲教学与语感培养的关系。

2.研究目标

本研究旨在实现以下目标：

（1）梳理小学英语歌曲教学的现状，为英语教育改革提供参考；

（2）提出有效的英语歌曲教学策略，促进学生的语感培养；

（3）通过实证研究，证实小学英语歌曲教学在语感培养方面的积极作用。

三、研究方法与步骤

1.研究方法

本研究采用文献法、问卷调查法和实证研究法等多种方法，对小学英语歌曲教学与语感培养的关系进行深入探讨。

（1）文献法：通过查阅国内外相关研究文献，梳理小学英语歌曲教学的现状及语感培养的理论依据；

（2）问卷调查法：设计问卷，调查小学英语教师和学生对英语歌曲教学的看法，了解小学英语歌曲教学的现状；

（3）实证研究法：选取一定数量的实验班和对照班，进行英语歌曲教学实验，通过对比分析，验证小学英语歌曲教学在语感培养方面的作用。

2.研究步骤

本研究分为以下四个阶段：

（1）第一阶段：收集国内外相关研究文献，分析小学英语歌曲教学的现状及语感培养的理论依据；

（2）第二阶段：设计问卷，调查小学英语教师和学生对英语歌曲教学的看法，了解小学英语歌曲教学的现状；

（3）第三阶段：选取实验班和对照班，进行英语歌曲教学实验，收集实验数据；

（4）第四阶段：分析实验数据，验证小学英语歌曲教学在语感培养方面的作用，撰写研究报告。

四、预期成果与研究价值

本研究预期将取得以下成果：

1.预期成果

（1）全面梳理小学英语歌曲教学的现状，为英语教育改革提供实证依据；

（2）构建一套科学的小学英语歌曲教学策略，促进学生的语感培养；

（3）通过实证研究，揭示小学英语歌曲教学与语感培养之间的内在联系；

（4）形成一份具有操作性和推广价值的小学英语歌曲教学研究报告，为实际教学提供参考。

具体成果如下：

-一份详细的小学英语歌曲教学现状调查报告；

-一套针对小学英语歌曲教学的策略体系；

-一份小学英语歌曲教学与语感培养关系的实证研究报告；

-一份小学英语歌曲教学实践指南。

2.研究价值

（1）理论价值

本研究将从实证角度探讨小学英语歌曲教学与语感培养的关系，为英语教育领域提供新的研究视角。同时，本研究将丰富小学英语教学理论，为我国英语教育改革提供理论支持。

（2）实践价值

本研究将提出一套科学的小学英语歌曲教学策略，有助于提高英语教师的课堂教学效果，促进学生的语感培养。此外，本研究的研究成果将为我国小学英语教育改革提供有益的借鉴，推动英语教育质量的提升。

五、研究进度安排

本研究分为以下五个阶段，具体进度安排如下：

1.第一阶段（1-2个月）：收集国内外相关研究文献，分析小学英语歌曲教学的现状及语感培养的理论依据；

2.第二阶段（2-3个月）：设计问卷，调查小学英语教师和学生对英语歌曲教学的看法，了解小学英语歌曲教学的现状；

3.第三阶段（3-4个月）：选取实验班和对照班，进行英语歌曲教学实验，收集实验数据；

4.第四阶段（4-5个月）：分析实验数据，验证小学英语歌曲教学在语感培养方面的作用，撰写研究报告；

5.第五阶段（5-6个月）：对研究成果进行整理、修改和完善，形成最终研究报告。

六、研究的可行性分析

1.理论可行性

本研究以国内外相关研究为基础，结合我国小学英语教育实际，探讨小学英语歌曲教学与语感培养的关系，具