统编版三年级语文下册《赵州桥》教学课件.pptxVIP

11赵州桥;学习目标;情感、态度与价值观;重点：理解第三自然段是通过列举桥栏上雕刻着的图案把“桥的美观”写清楚。

难点：能用给定的词语向别人介绍赵州桥，感受我国古代劳动人民的智慧。;课时目标;同学们，桥在我们的生活中随处可见，能说说你见过的桥吗？;这些图片，你觉得哪座桥比较古老？;看，就是这座桥！赵州桥，它作为我国劳动人民聪明才智的又一象征，到底是怎样的一座桥呢？;赵州桥：又名安济桥，建于隋开皇大业年间，是由李春设计并参与建造的。它是我国也是世界上现存最早、保存最完整的石拱桥，对世界的桥梁建筑有着十分深远的影响。;默读课文，说一说：课文主要写了什么？;请同学们自读课文，提取信息，初步了解赵州桥。;地理位置;请同学们汇报，分享学习成果。;默读课文第2-3自然段，现在我们采用抓住关键句、关键词的方法，来把握课文内容，了解赵州桥的特点。;这座桥不但坚固，而且美观。;请同学们开火车读课文第2自然段，这一自然段中有几句话写赵州桥的设计，哪几句话是写这种设计的好处的？;赵州桥非常雄伟。;桥长五十多米，有九米多宽，中间行车马，两旁走人。这么长的桥，全部用石头砌成，下面没有桥墩，只有一个拱形的大桥洞，横跨在三十七米多宽的河面上。;;九米多宽，中间行车马，两旁走人;这么长的桥，全部用石头砌成，下面没有桥墩，只有一个拱形的大桥洞，横跨在三十七米多宽的河面上。大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形的小桥洞。;平时，河水从大桥洞流过，发大水的时候，河水还可以从四个小桥洞流过。;这种设计，在建桥史上是一个创举，既减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，又减轻了桥身的重量，节省了石料。;为什么说“这种设计”是一个创举？;;1.理解第3自然段是怎么把“桥的美观”写清楚的，并正确抄写这一自然段。

2.能用上“世界闻名”等词语向游客介绍赵州桥的设计以及这种设计的好处，感受我国古代劳动人民的智慧和才干。;上节课我们学习了生字，初步了解了赵州桥，这节课让我们继续和作者一起荡舟洨河，去领略赵州桥独特的美???;我们知道第3自然段介绍了赵州桥的“美观”特点，说一说：赵州桥的“美观”都体现在哪里？;这座桥不但坚固，而且美观。桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案：有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望；还有的刻着双龙戏珠。所有的龙似乎都在游动，真像活了一样。;桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案。;有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花。;;;仿写：课文用“有的……有的……还有的……”写出了栏板上精美的图案，你会写这样的句子吗？;赵州桥体现了劳动人民的智慧和才干，是我国宝贵的历史文化遗产。;假如你是导游，试着用下面的词语，向客人介绍赵州桥。;赵州桥的概况;“坚固”借助句式“没有……只有……各有……”介绍赵州桥的设计，并介绍这样设计的好处。;;通过描写赵州桥 ，

________,________的三个特点,表现了赵州桥高度的技术水平和不朽的艺术价值,表达了作者对 之情,以及对中国石拱桥的赞美和歌颂。;一、选词填空。;有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望；还有的刻着双龙戏珠。;这座石拱桥下面没有桥墩，只有一个拱形的大桥洞，左右两边还各有两个大小不一的小桥洞，这样的设计，在世界建桥史上是一种创举，而且这样做还能减轻流水对桥身的冲击力，减轻了桥身的重量。这座桥也特别美观，墙面两侧的石栏板上刻着嬉戏玩耍的龙群。

啊，这座桥是我国古代人民的智慧与才干的结晶，我喜欢这座桥。