面向移动互联时代的教育变革-协会报告20131214.pptVIP

2013年12月14日海口;观察思考展望;从会议现场

看信息化的开展与变化;邀请第一排座位代表

担任临时调查员;现场调查;请会场上没有的老师举手;调查结论;这是人人都有的时代

你意识到什么？;将取代个人电脑成为个人信息中心;移动互联时代;;BYOD(BringYourOwnDevice);BYOD;学校提供信息化根底设施建设;

改变教学方式和管理模式。;马斯洛需求层次理论

Maslowshierarchyofneeds;面向移动时代的教育信息化建设;面向移动时代的教育信息化建设重点〔续〕;;;;现场调查;请使用过微信的老师举手;调查结论;微信

面向移动时代的教学环境;微信;使用微信学习;点击图标

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;公众号举例;;;;微信在教学中的应用;现场调查;请来自

北大.清华.复旦.交大

的老师举手;调查结论;非名校教师占;移动互联时代，社会生产方式变化与重构;田忌赛马的故事;2013年5月22日;2013年7月8日;慕课

三驾马车;非名校教师占;慕课〔MOOC〕的开展;？;一位高校青年教师利用云效劳开展

翻转课堂和翻转考试的故事;MOOC的多元化开展;慕课;Amassiveopenonlinecourse(MOOC)isanonlinecourseaimedatunlimitedparticipationandopenaccessviatheweb;Amassiveopenonlinecourse(MOOC)isanonlinecourseaimedatunlimitedparticipationandopenaccessviatheweb;MOOC的开展历程;CMOOC〔基于关联主义的慕课〕

XMOOC〔基于行为主义的慕课〕

TMOOC〔基于任务的慕课〕

PMOOC〔基于个人的慕课〕;;--资料来源：王萍，《大规模在线开放课程的新开展与应用》，现代远程教育研究，2013年3期;;xMOOC典型代表;--资料来源：王萍，《大规模在线开放课程的新开展与应用》，现代远程教育研究，2013年3期;MOOCs;MOOCs;P慕课;一个优秀教师团队探索PMOOC的故事;移动互联时代的“课程三角模型”;教师专业化新发展：;教师专业化新发展：;中国式翻转课堂;有移动互联条件的实验学校;面向移动互联的未来;今天报告的PPT

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