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四川省农村幼儿园教育成效：现状、挑战与突破路径

一、引言

1.1研究背景与意义

学前教育作为教育体系的起始阶段，对个体的成长和社会的发展均具有不可替代的重要意义。农村幼儿园教育作为学前教育的关键构成部分，其发展状况不仅关系到农村儿童的受教育权益和发展前景，也在一定程度上反映了教育公平的实现程度以及社会的文明进步水平。四川省作为我国的人口大省和教育大省，农村人口众多，农村幼儿园教育的规模较大、任务艰巨。深入研究四川省农村幼儿园教育成效，对于推动当地农村学前教育的发展、提升农村儿童的教育质量具有重要的现实意义。

从教育公平的视角来看，保障农村儿童接受优质的学前教育是实现教育公平的重要基础。然而，