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2024年高效课堂培训心得体会

高效课堂培训心q导体会1

假期期间我参加了由高平市教育局组织的构建高效课堂的培训I,课题是环节问题导学课课

堂教学模式，张艳红老师论述了课堂是教学的主要阵地之一，是教师传授知识、学生学习知识的

场所，教师和学生交往互动的空间，是教师引导学生发展、探究知识的主渠道,也是实现高效教

学的主战场。要提高英语教学质量，就必须重视英语课堂教学，实现有效课堂教学。教师如何优

化课堂教学，激发学生学习英语的兴趣，培养学生良好的英语学习习惯，通过这次理论学习和培

训।,使我对课堂有效教学有了更深刻的认知：

有效教学”是一个以学生自主学习，合作学习的基础，让学生可持续发展的学习过程。它

的最终衡量的标准就是学生的成长，学生活动的形式多样、灵活，能让学生充分的享受学习的过

程，教师不再是知识唯一的传授者，而是学生学习的.合作伙伴，学生学习活动的设计者，也是

学生学习效果的研究者。教师的主要责任就是引导学生自主合作探究学习，培养学生自主学习习

惯，提高学生自主学习的能力，英语课堂有效教学有以下几个方面。

一、生动高效的课堂导入。

二、教学教材内容的有效处理。

、有效运用英语课堂用语。

四、有效运用课后反思。

教与学必须有一个和谐课堂步骤，形成一个完整的教学步骤来实施素质教育，使学生学得积

极主动，真正成为课堂学习的主人。达到有效教学，创设情境，形成问题，使学生愿学。教师提

出的问题要击中学生思维的燃点，这样不但能对全体学生的认知系统迅速唤醒，从而提高单位时

间里的学习效率。做一个好教师，一个能被学生认同的好教师要把教室布置在教学环境中，这样

学生才能进入专心的学习状态；在课堂上要建立民土与规范，既不能把课堂管死，又不能让课堂

太活跃，影响了课堂纪律。但是课堂的学习行为规范必须要明确，要说到做到，然后还要对学生

付出真诚的关爱，哪怕是一个动作，一个眼神，都不要去伤害学生。教师是学生学习活动的组

者、合作者、引导者和鼓励者。教学中要尽可能地根据教学内容和学生实际，准备好充足的学习

材料，为学生发挥主观能动性、创造性提供广阔的时间和空间，让学生在自主、自觉、自由的活

动中积极、主动、探索式学习。教师要想使课堂高效，在课堂教学过程中应注意做到吃透教材是

教师进行有效课堂教学的立足点。除了教学的重点,难点的把握，教师还应该考虑到教材的重组

与延伸；教|）市可以利用的资源是越来越多了，教师交流教学方法的渠道也是越来越广，我们可以

发现相同的教学内容往往有多种不同的教学方法如何选择适合自己班级学生的教学方式在教学

中有着举足轻重的地位；教师在课堂设计情况往往往直接影响着学生课后练习的正确率；师生良

好的心态更加有利于学生投入的学习，提高学习的效率。

总之，只要我们心中有学生，把课堂真正变成师生共同学习的殿堂。就让我们在学习和实践

中，创设适合自己、有个人鲜明特色的、有效果的教学方式,相信我们的课堂教学会更加精彩！

高效课堂培训心得体会2

我们接受昌乐二中271高效课堂专家组的培训工作即将告一段落。虽然占用了大家不少的

正常工作和休息时间，但可以看出每位同事都在积极认真的学习者，少有被动的，无奈的，厌倦

的表情。这是在以往培训中少见的良好表现。

原因何在呢？很简单，因为培训的内容是我们渴望已久的，是我们工作中迫切需要的，有真

正实践意义的东西.负责