【部编版】语文六年级下册口语交际《同读一本书》精美课件.pptx

口语交际;;选书读书

激发兴趣;;新课导入;新课导入;;书籍是任何一种知识的基础，是任何一门学科的基础。;明确话题选定内容;阅读往往能唤起读者独特的感受，即使读同一本书，不同的读者，心得体会也可能不一样。;同一本书，不同的读者，心得体会也可能不一样。;要求：选择自己最感兴趣的一两个话题深入展开交流。;;与人交流，除了表达自己，更重要的是要有同理心，能站在对方的立场，考虑他人希望与我们交流什么。;深入交流得体表达;本次口语交际中我们应该注意什么？;以《鲁滨逊漂流记》为例;;;书名;评价项目;同学们这节课,我们围绕几个话题同读一本书。大家积极讨论、各抒己见，说说你有什么收获。;同读一本书，各叙一段“情”。鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。;假如把你最喜欢的这本书推荐给你身边的朋友，你又该怎么做呢？课后大家可以试一试。;口语交际

同读一本书;同学们，你们知道哪些关于读书的名言或名人故事？

同学们，你们最近都读了什么书？

你最喜欢的是哪一本儿？说一说你的理由。

今天这节课我们读书会就围绕《鲁滨逊漂流记》这本书来谈一谈你的读书感受。;可以围绕以下几个话题展开小组讨论;大家讨论时应该注意;这本书讲了一个什么样的故事？;你怎样评价主人公？

你对哪个人物印象最深？;读这本书的时候，你想到了哪些相似的书?

或是想到了生活中的哪些人？;故事的结局你喜欢吗？

如果你来写这个故事，你会怎么写？;交流要求;交流要求;交流要求;交流要求;技法点拨;技法点拨;技法点拨;3.认真倾听大家的分享。

在与同学交流时，一边要认真听，一边想一想谁说得最有吸引力。不要打断他们的发言，耐心听别人把话说完。先小组后班级，最后总结一下大家的阅读收获，说一说谁的分享最有吸引力。;适合小学生阅读的十大世界名著;;;;;;;;;