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新能源汽车运用与维修专业人才培养方案

专业大类：交通运输大类

专业类：道路运输类

使用年级：202级

202年月日

目录

一、专业名称及代码 1

二、入学要求 1

三、修业年限 1

四、职业面向 1

五、培养目标与培养规格 1

六、课程设置与要求 2

七、教学进程总体安排 10

八、实施保障 13

九、毕业要求 22

十、附录：课程标准 22

1

新能源汽车运用与维修专业人才培养方案

一、专业名称及代码

（一）专业名称

新能源汽车运用与维修（二）专业代码

700209

二、入学要求

本专业招收初级中学毕业生或具备同等学力者。

三、修业年限

3年。

四、职业面向

所属专业大类（代码）A

交通运输大类（70）

所属专业类（代码）B

道路运输类（7002）

专业名称（代码）

新能源汽车运用与维修（700209）

对应行业（代码）C

汽车维修（O8011）

主要职业类别（代码）D

汽车摩托车修理技术服务人员（GBM41201）

主要岗位（群）或技术领域举例E

新能源汽车维修工、新能源汽车维修检验工

职业类证书举例F

智能新能源汽车、新能源汽车运用与维修1+X职业技能等级证书

行业企业标准和对应行业（代码）

机动车、电子产品和日用产品维修业（81）

五、培养目标与培养规格

（一）培养目标

本专业培养拥护党的基本路线，德、智、体、美等全面发展，具有良好的科学文化素养、职业道德和扎实的文化基础知识，具有获取新知识、新技能的意识和能力，能适应市区及周边地市的产业和工作岗位需求，熟悉企业生产流程，具有安全生产意识，严格按照行业安全工作规程进行操作，遵守各项工艺流程，重视环境保护，并具有独立解决常规问题的基本能力，掌握新能源汽车制造和售后服务职业岗位群必备的文化知识和专业知识，掌握新能源汽车维护和修理的技能，具备新能源汽车检测与故障诊断的基本能力，能从事新能源汽车维护生产管理及服务于生产第一线工作的复合型高素质劳动者和技术技能型人才。

2

（二）培养规格

1.职业素养

（1）思想政治素质过硬，道德情操高尚，身心素质健康；

（2）具有良好的适应企业或行业要求的职业理想、职业道德、人文素质、团队合作精神、创新精神和创业能力。

2.知识要求

（1）利用计算机完成各种汽车维修单据、表格处理；

（2）利用数学知识进行汽车维修成本核算；

（3）会使用外语查阅外文汽车维修资料；

（4）会阅读和分析汽车电路图，并能拆画部分主要电路；

（5）掌握汽车机械部件各个总成的机械原理及工作原理；

（6）掌握新能源汽车电池系统、电机驱动系统以及控制系统的检修，并会对新能源汽车进行整车故障诊断与排除。

3.能力要求

（1）专业能力

①具备基本的计算机操作能力；

②具备专业必须的机械、电工电子、技术应用能力；

③掌握新能源汽车构造原理和维修诊断知识与技能；

④掌握新能源汽车售后服务知识与技能；

⑤具有安全、文明生产和环境保护的相关知识和技能。

（2）社会能力

①具有良好的职业道德，遵纪守法；

②具有良好的人际交流和沟通能力；

③具有良好的团队合作精神和客户服务意识。

（3）方法能力

①制定工作计划能力；

②解决实际问题能力；

③独立学习新技术的能力。

六、课程设置与要求

课程主要包括公共基础课程和专业课程。

（一）公共基础课程

3

1.必修课程

课程名称

教学内容与要求

学时

中国特色社会主义

依据《中等职业学校思想政治课程标准（2020年版）》开设。通过本课程学习，使学生理解中国特色社会主义理论体系的基本内容和科学方法，帮助学生正确理解这一理论体系基本理论观点，深刻理解党在社会主义初级阶段的基本路线、基本纲领和基本要求，准确把握建设中国特色社会主义的总依据、总任务和总布局，坚定在党的领导下走中国特色社会主义道路的理想信念，为全面建成小康社会、实现中华民族伟大复兴而努力奋斗。

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心理健康与职业生

涯

依据《中等职业学校思想政治课程标准（2020年版）》开设。通过本课程学习，使学生掌握心理健康的基本知识、方法和意识的教育，提高学生心理素质，帮助学生正确处理成长、学习、生活和求职就业中遇到的心理行为问题，促进其身心和谐健康发展。引导学生树立正确的职业观念和职业理想，学会根据社会需要和自身特点进行职业生涯规划，并以此规范和调整自己的行为，为顺利就业创业创造条件。

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哲学与人生

依据《中等职业学校思想政治课程标准（2020年版）》开设。通过本课程学习，使学生掌握马克思主义哲学基本观点和方法，帮助学生学习运用辩证唯物主义和历史唯物主义的观点和方法，正确看待自然、社会的