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2025中国机械科学研究总院集团有限公司总部招聘12人笔试参考题库附带答案详解

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一、言语理解与表达。本部分包括表达与理解两方面的内容。请根据题目要求，下列各题备选答案中只有一项符合题意，请将其选出一个最恰当的答案。(共35题)

1、屏幕阅读与在线阅读的兴起，以及海量信息的便捷有哪些信誉好的足球投注网站，使人们的阅读呈现出“浅阅读”的特征。即时的在线阅读取代了传统的青灯黄卷式的经典阅读。快餐式、浏览式、随意性、跳跃性、碎片化的阅读是典型的浅阅读。其实，不仅在网络阅读中有较为突出的浅阅读，纸面阅读中的浅阅读同样不容忽视。

作者通过这段文字意在：

??A：浅阅读形成的客观原因

??B：浅阅读有哪些基本特点

??C：浅阅读存在于哪些领域

??D：浅阅读显现的消极影响

正确答案选项：B

解析：分析文段。文段先指出“浅阅读”特征的由来，之后具体阐述“浅阅读”有哪些特征。最后的“其实”并非转折词，而是起到补充说明的作用。文段结构为“分—总—分”，重在强调浅阅读的特点。

对比选项。B项是对文段重点的同义替换。

故本题选B。

【解析拓展】

A项：表述片面，只能体现首句内容，偏离重点。C项：只对应最后一句补充内容，不够全面。D项：“消极影响”无中生有。

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2、天气雷达属于主动式微波大气遥感设备，相比气象自动站和卫星等，天气雷达是监测强对流天气最有效的手段。我国气象自动站站点布局已经很密，但仍不足以观测强对流天气过程。自动站观测到的是一个点，而对流天气系统是三维的。此外，卫星监测范围虽然比雷达更广，但其观测数据空间分辨率低于雷达。即便是比极轨卫星位置更高的静止卫星，获取数据的频次仍达不到雷达数据获取频次。卫星对于对流云上部的监测较为有效，但雷达不仅可以观测对流系统的底部、中部、上部，还可以观测系统内的风场及强度等。

以下哪项不是天气雷达优于气象自动站或卫星的特点：

??A：三维立体观测

??B：监测范围更广

??C：观测分辨率高

??D：数据获取频次高

正确答案选项：B

解析：分析文段，将选项与文段一一对应。

辨析选项。A项符合原文，对应“天气雷达是监测强对流天气最有效的手段……而对流天气系统是三维的”。B项与原文不符，对应“卫星监测范围虽然比雷达更广”，即雷达监测范围窄。C项符合原文，对应“卫星监测范围虽然比雷达更广，但其观测数据空间分辨率低于雷达”，即雷达观测数据空间分辨率高。D项符合原文，对应“即便是比极轨卫星位置更高的静止卫星，获取数据的频次仍达不到雷达数据获取频次”。

故本题选B。

3、①于是，五十七岁的齐白石开始实行“衰年变法”

②他以极大的决心杜门谢客，潜心研究，作画万幅，刻印三千，终于完成了超越自我的蜕变过程

③他发誓道：“余作画十余年，未称己意。从此决心大变，不欲人知；即饿死京华，公等勿怜，乃余或可自问快心时也。”

④齐白石是一个勇于超越自我的艺术家

⑤陈师曾劝齐白石改变画风，以“雄健灿漫”补充“冷逸风格”

⑥并以“画吾自画自合古，何必低首求同群”的诗句来激励他

将上述句子组成语意连贯的语段，排序最恰当的是（）。

??A：④⑤⑥①③②

??B：④②③⑥①⑤

??C：⑤⑥④①③②

??D：①⑤③②④⑥

正确答案选项：A

解析：观察选项判断首句。①“于是”是一个连词，不适合做首句，排除D项。

A项，④做首句，描述“齐白石是个超越自我的艺术家”，以此引出下文，即“齐白石是如何完成超越自我的”，符合逻辑；C项以⑤作为首句，用⑤⑥两句描述“陈师曾劝齐白石改变画风”，下文应该接着描述“齐白石是如何改变画风的”，而不是描述“齐白石是个勇于超越自我的艺术家”，不符合行文逻辑，C项排除。

⑤句描述了陈师曾劝齐白石改变画风，⑥句中用“并”来说明陈师曾用诗句激励齐白石以此法改变画风，⑤⑥捆绑符合逻辑，排除B项。

故本题选A。

【文段出处】《齐白石得益陈师曾》

4、通过物品思考历史或去了解一个遥远的世界，是一种诗意的重构过程。我们承认自己所确知的事物有限，因此必须找到一种全新的认知方式：既然，这些物品的制作者从根本上说都是和我们一样的人类，那么，我们理应能够解密他们制造这些物品的用意及用途。有时，这甚至是了解世界的最佳方式，不只是针对过去，也包括现在。我们是否真能了解他人？也许魏老师可以，但一定要借助诗意的想象，再结合严谨获取和归纳的知识。

这段文字旨在说明（）。

??A：通过对物品诗意的想象来重构历史是合理的

??B：了解他人需要借助诗意的想象和严谨的知识

??C：解密物品的用意及用途是了解世界的最佳方式

??D：我们需要找到一种全新的认知方式来认知历史

正确答案选项：D

解析：文段开篇指出通过物品思考，是一个重构过程，随后通过“因此”对前文进行总结，强调要找到一种全新的认知方式。后文通过“冒号”提出具体了解世界的最佳方式，还要借助诗意的想象结合知识。因此，整个