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一年级防诈骗教育
演讲人：
日期:
目录
CONTENTS
01
诈骗基本认知
02
常见诈骗类型
03
识别诈骗方法
04
应对处置措施
05
家校协作机制
06
总结强化
01
诈骗基本认知
非法占有为目的
诈骗者通过编造虚假信息或隐瞒真相的方式，欺骗他人。
虚构或隐瞒事实
骗取公私财物
诈骗者通过欺骗手段，骗取他人数额较大或贵重的财物。
诈骗者以获取他人财物为目的，而非出于其他合法或合理的动机。
诈骗行为定义
儿童常见诈骗形式
网络诈骗
包括冒充公检法、网络购物、冒充亲友等诈骗方式，通过网络渠道骗取儿童个人信息或资金。
校园诈骗
街头诈骗
如假冒老师或同学收取费用、冒充招生人员骗取报名费等，发生在校园内的诈骗行为。
包括拾物平分、借手机打电话等街头常见的诈骗手段，通过引诱或欺骗儿童获取其财物。
1
2
3
诈骗的危害性
经济损失
被诈骗者可能遭受较大的经济损失，甚至影响日常生活和学习。
心理伤害
被诈骗者可能产生焦虑、恐惧等负面情绪，甚至影响其心理健康。
信任危机
被诈骗者可能对周围的人或事产生怀疑，导致信任危机。
社会风险
诈骗行为可能导致社会信任度降低，增加社会风险。
02
常见诈骗类型
诈骗方式
诈骗者通过电话、短信或社交媒体冒充家长或老师，请求孩子提供个人信息或转账。
冒充家长或老师
防范措施
教育孩子不要随意透露个人信息，遇到类似情况及时与家长或老师联系确认。
案例分析
某小学生接到自称是老师的电话，要求提供家长银行账户信息，孩子警觉并告知家长，避免被骗。
网络游戏诈骗
诈骗方式
通过网络游戏平台发布虚假信息，诱骗玩家点击链接或购买游戏道具。
防范措施
教育孩子不要点击不明链接，不要在网络游戏中购买未经认证的道具。
案例分析
某玩家在游戏中看到优惠活动，点击链接后被盗取账号，造成经济损失。
诈骗方式
教育孩子不要轻信中奖信息，不要随意支付手续费或提供个人信息。
防范措施
案例分析
某小学生收到中奖短信，按要求提供个人信息后，家长银行卡被盗刷，造成经济损失。
通过短信、邮件或社交媒体发布虚假中奖信息，诱骗受害者支付手续费或提供个人信息。
虚假中奖信息
03
识别诈骗方法
警惕陌生人的奇怪要求
01
02
03
陌生人通过电话、短信、网络等渠道提出奇怪要求时，要保持高度警惕，不轻易相信。
尤其要注意保护个人信息，如姓名、地址、电话、银行卡号等，不随便告诉陌生人。
遇到陌生人要求转账、汇款或提供个人敏感信息时，要立即停止交流，并告知家长或老师。
在与陌生人交往时，要通过多种方式核实其身份信息，如询问对方姓名、工作单位、家庭住址等。
学会核实身份信息
可以通过电话、视频等方式与对方进行沟通，观察其言行举止是否真实可信。
如果无法核实对方身份，不要轻易与其发生经济往来或提供个人信息。
不接受小恩小惠诱惑
不要因为贪图小便宜而接受陌生人的礼物或好处，以免上当受骗。
01.
要时刻保持清醒头脑，对陌生人的诱惑保持警惕，不轻易做出承诺或行动。
02.
如果遇到可疑情况，要及时向家长、老师或警方求助，以免遭受损失。
03.
04
应对处置措施
不透露个人信息
不要向陌生人透露自己的姓名和生日等私人信息。
姓名与生日
要保护自己的家庭住址和电话号码，避免被陌生人利用。
对于重要的密码，如银行卡密码、手机解锁密码等，要妥善保管，不轻易透露给他人。
家庭住址与电话号码
不轻易告诉陌生人自己所在学校、班级等信息。
学校信息
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03
保护密码
立即告知老师或家长
第一时间寻求帮助
遇到可疑情况或收到陌生人的信息，要第一时间告诉老师或家长。
详细描述事件
向老师或家长详细描述事件的经过，包括陌生人的特征、所说的话、所做的事情等。
听从指导
在老师或家长的指导下，采取适当的措施，如报警、删除陌生人的联系方式等。
拨打报警电话
在报警时，要保持冷静，向警方详细描述诈骗事件，包括时间、地点、诈骗方式等。
冷静陈述
保留证据
保留与诈骗分子联系的聊天记录、电话号码、邮件地址等证据，以便提供给警方进行调查。
在紧急情况下，拨打当地的报警电话（如110），报告自己遇到的诈骗情况。
拨打报警电话流程
05
家校协作机制
家长日常教育要点
教导孩子识别诈骗行为
包括识别陌生人的搭讪、不接受陌生人的礼物或帮助、不随意透露个人信息等。
培养孩子自我保护意识
告诉孩子遇到危险或异常情况时要及时寻求帮助，不要轻信陌生人的话语。
监督孩子使用电子产品
限制孩子使用电子产品的时间和内容，确保孩子不会接触到不良信息或进行不安全操作。
与孩子保持沟通
经常与孩子交流，了解他们的想法和情况，及时发现并纠正不良行为。
定期组织模拟演练
模拟各种可能出现的诈骗场景，让孩子在模拟环境中学习如何应对。
演练过程要真实
让孩子感受到真实的紧张感和压力，以便他们能够更好
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