青岛版五年级下册科学实验教学计划.docVIP

青岛版五年级下册科学试验教学安排

试验教学在小学科学课对于培育学生的动口、动手、动脑实力，对于培育学生的科学探究实力，对于培育学生的创新意识都具有其他教学手段不行替代的作用。因此，在科学教学中，做好试验教学工作，无疑是培育学生创新实力的最好途径。在新课程理念的引领下，在总结以往阅历的基础上，特制定以下试验教学安排：

一、指导思想

以培育小学生科学素养为宗旨，主动提倡让学生亲身经验以探究为主的学习活动，培养他们的新奇心和探究欲，发展他们对科学本质的理解，使他们学会探究解决问题的策略，为他们终身的学习和生活打好基础。二、教材分析：1、整体概述：（1）供应足够的材料让学生在动手动脑中完成探究任务。（2）帮助学生把现象、数据转化为证据，利用证据得出结论。（3）科学概念的构建不是一步到位的，须要长时间的学习才能达成，老师在教学过程中，不要急于求成，要一步一步打好基础，让学生的相识沿着概念形成的规律发展。（4）本册有很多动手制作的项日，肯定要让学生亲自经验制作的过程，只有在手脑并用的过程中，才能发展学生的科学探究实力。

二、目标、措施

1、加大试验教学力度

伴随着全国青少年科学教化试验基地师训安排课题的开展，我校的试验教学也加大了力度，依据新的配备标准补充了仪器，保证了科学课的充分开展，在教学领导小组的组织下，切实把精力放在指导试验教学探讨上。

2、扎实开展试验教学

《标准》指出，小学科学课程是以培育科学素养为宗旨的科学启蒙课程，科学教化要真正作到面对全体，为每一个学生供应适合自身发展的学习机会。试验教学在课程中占有重要的地位，教学中要贯彻以人为本的教化理念。

学期初，试验教学领导小组依据教研中心的配档要求，制定合理的试验教学配档标准，试验老师要严格依据配档要求组织好试验教学。教学过程中学校定期组织试验老师开展试验教学探讨活动，组织实行试验教学公开课，阅历沟通、技术培训等教研活动。抓好试验的备课，课前仪器打算和试验，课堂试验组织与实施、课后反思四个环节，不断优化试验教学。依据教学要求填好试验通知单和试验教学记录，保证明验的开出率，试验老师要明确几种类型试验的基本要求：（1）演示试验的基本要求：目的明确、打算充分、重点突出、操作规范、打算平安（2）学生分组试验：A打算阶段：制定试验安排；B试验阶段在老师的指导下，让学生正确操作，细心视察，仔细分析，了解试验反馈和动态，检查试验效果；C总结阶段写出试验报告，整理仪器，课外试验加强引导，提高爱好。

3、主动培育学生的实践实力

试验教学是培育学生实践实力和创新实力的重要手段，结合新教材的内容，任课老师在试验课前要填好试验通知单，送交仪器室，试验老师帮助任课老师配备仪器，器材和药品。教学过程中，试验老师依据试验课的配档，充分利用好试验器材，依据新课标的精神，大胆放手，让学生在开放的空间里，经验科学探究的过程，不断提高试验操作技能，同时，试验老师要提高组织试验教学实力，让学生养成试验完毕后整理，清点，清洁回放原处的良好的试验习惯，留意适时地渗透德育教化。分管领导定期对试验老师进行听课、评课，检查督导，了解学生的试验技能，促进试验教学的有效发展，真正发挥试验教学的作用。

本学期我们将以此为方针，保证明验教学工作开展得顺当完善！

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台儿庄区试验小学

五年级科学试验进度表

周次

试验名称

类型

器材准备

演示

分组

2

?食物到哪里去了

分组

?试管、淀粉液、温水、碘酒等。

3

?检验人体吸进和呼出的气体是否相同试验

分组

?水槽、吸管、集气瓶、玻璃片水。

3

?凸透镜的作用试验

演示

蜡烛、纸屏、凸透镜。

4

?种子发芽与水的关系

分组

大豆种子、水、棉纱布、磁盘两个。

5

果实的共同特征的试验

分组

?刀子、镊子、盘子、放大镜、塑料袋、卫生纸等。

6

?植物的繁殖方式的试验

分组

?月季、大蒜‘甘薯、土豆秋海棠等植物，细沙、水等。

7

?斜面的作用试验

演示

斜面试验板、弹簧秤、重物等。

8

杠杆的作用试验

演示

杠杆尺、钩码。

9

定滑轮的作用

演示

定滑轮、测力计两个、钩码、细绳及支架。

10

声音的大小与什么有关

分组

小鼓、碎纸屑、、锯条。

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