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2025事业单位联考综合应用能力D类练习题预测(+答案)

一、选择题（每题2分，共30分）

1.教育心理学的创始人是（）。

A.桑代克

B.华生

C.布鲁纳

D.加涅

答案：A

解析：1903年，美国心理学家桑代克出版了《教育心理学》一书，这是西方第一本以“教育心理学”命名的专著，标志着教育心理学的诞生，桑代克也因此被称为“教育心理学之父”。华生是行为主义心理学的代表人物；布鲁纳强调认知结构学习理论；加涅对学习进行了分类并提出信息加工学习理论。所以本题选A。

2.教师在课堂上通过展示实物、直观教具进行演示实验，使学生获得知识的方法称为（）。

A.讲授法

B.演示法

C.讨论法

D.练习法

答案：B

解析：演示法是教师通过展示实物、直观教具，进行示范性实验或采取现代化视听手段等，指导学生获得知识或巩固知识的方法。讲授法是教师运用口头语言系统向学生传授知识的一种方法；讨论法是学生在教师的指导下为解决某个问题进行探讨、辩论，从而获取知识的一种方法；练习法是学生在教师的指导下运用所学知识独立地进行实际操作，以巩固知识、形成技能的方法。故本题选B。

3.学生在学习过程中出现一段时间的学习成绩和学习效率停滞不前，甚至学过的知识感觉模糊的现象，我们把这种现象称为（）。

A.高原现象

B.低谷现象

C.瓶颈现象

D.平原现象

答案：A

解析：高原现象是指在技能学习过程中，练习到一定时期有时会出现练习成绩的暂时停顿现象。它表现为练习曲线保持在一定的水平而不再上升，或者有所下降。低谷现象并不是教育心理学中的专业术语；瓶颈现象通常指事物在发展过程中遇到的阻碍、限制；平原现象一般也不是用于描述学习过程中的这种情况。所以本题选A。

4.班级管理的主要功能是（）。

A.实现教学目标，提高学习效率

B.维持班级秩序

C.形成良好的班风

D.锻炼学生能力，学会自治自理

答案：A

解析：班级管理的主要功能是实现教学目标，提高学习效率。班级管理的基本功能是维持班级秩序，形成良好的班风；重要功能是锻炼学生能力，学会自治自理。所以本题正确答案是A。

5.某学生认为自己的作文水平跟前一段时期相比有明显的提高，这种评价类型属于（）。

A.绝对评价

B.相对评价

C.个体内差异评价

D.诊断性评价

答案：C

解析：个体内差异评价是对被评价者的过去和现在进行比较，或将评价对象的不同方面进行比较。该学生将自己现在的作文水平与前一段时期相比，属于个体内差异评价。绝对评价是在被评价对象的集合之外，确定一个客观标准，将每个被评价对象与这个标准进行比较；相对评价是在被评价对象的集合中选取一个或若干个个体为基准，然后把各个评价对象与基准进行比较；诊断性评价是在学期开始或一个单元教学开始时，为了了解学生的学习准备状况及影响学习的因素而进行的评价。所以本题选C。

6.学生在课堂上一边听讲，一边做笔记，这体现了（）。

A.注意的广度

B.注意的稳定性

C.注意的分配

D.注意的转移

答案：C

解析：注意的分配是指在同一时间内把注意力集中于两种或两种以上对象或活动上的特性。学生一边听讲一边做笔记，是在同一时间内将注意力分配到了听讲和做笔记这两项活动上，体现了注意的分配。注意的广度也称注意的范围，是指在瞬间被人的意识所把握的客体的数目；注意的稳定性也称注意的持久性，是指注意集中在一定对象上的持续时间；注意的转移是指人有意识地把注意力从一事物转到另一事物上去。所以本题选C。

7.教师对学生活动的敏感性以及能根据新的意外情况快速做出反应、果断采取恰当教育措施的独特心理素质，即（）。

A.教育手段

B.教育机智

C.教育反响

D.教育灵感

答案：B

解析：教育机智是指教师能根据学生新的特别是意外的情况，迅速而正确地做出判断，随机应变地采取及时、恰当而有效的教育措施解决问题的能力。教育手段是指教育者为达到一定教育目的所采用的活动方式和方法的总称；教育反响不是专业术语；教育灵感强调的是一种突然产生的富有创造性的思路，与题干描述不符。所以本题选B。

8.学校中最基本的人际关系是（）。

A.教师与领导的关系

B.教师与同事的关系

C.教师与学生的关系

D.教师与家长的关系

答案：C

解析：师生关系是指教师和学生在教育教学活动中结成的相互关系，包括彼此所处的地位、作用和相互对待的态度。师生关系是教育活动过程中人与人关系中最基本、最重要的关系。教师与领导、同事、家长的关系虽然也很重要，但都不是学校中最基本的人际关系。所以本题选C。

9.学习“直角三角形是一种特殊的三角形”，这种学习属于（）。

A.词汇学习

B.符号学习

C.概念学习

D.命题学习

答案：D

解析：