小学生心理健康教育《消除嫉妒心》活动设计.pptxVIP

活动主题：消除嫉妒心

嫉妒心是学生心理健康教育的重要内容之一。许多学生都存在不同程度的嫉妒情绪，这会对他们的学习生活产生负面影响。本次活动旨在帮助学生认识嫉妒心，学习如何消除嫉妒心，构建健康的心理状态。

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作者：

活动目标

1

1.认识嫉妒心

帮助学生了解嫉妒心产生的原因和危害。

2

2.克服嫉妒心

引导学生学习克服嫉妒心的方法，培养积极的心态。

3

3.促进健康发展

帮助学生建立良好的心理健康，促进身心全面发展。

4

4.提升社会适应能力

培养学生积极乐观的人生态度，增强社会适应能力。

活动对象

小学生

本次活动主要针对小学阶段的学生。这个年龄段的孩子正处于认知发展的关键时期，对于情绪和心理的影响尤为敏感。

各年级

活动适合各个年级的学生，针对不同年级的孩子可以调整活动内容和形式，使其更加贴近他们的理解能力和接受程度。

活动时间

本活动时间安排在周末下午，具体时间为星期六下午2:00至4:00，预计时长2小时。时间安排旨在确保学生有充足的时间参与活动并进行互动，同时兼顾周末的课余时间。

活动地点

活动地点可以选择学校的阶梯教室、图书馆或多功能厅。这些场所宽敞明亮，适合开展小组讨论和角色扮演等活动。

活动准备

多媒体课件

准备一个包含“嫉妒心”主题的课件，可以包含图片、视频和文字说明。

情景剧道具

准备一些简单的道具，例如帽子、衣服、面具等，用于情景剧表演。

学习单

设计一个学习单，包含一些问题，帮助学生反思和总结。

其他材料

准备好纸笔、便利贴等，供学生进行讨论和记录。

活动流程

1

开场

激发兴趣

2

认识嫉妒心

理解概念

3

分享经历

共鸣共情

4

分组讨论

深入思考

5

角色扮演

体验感受

活动以生动有趣的开场引出主题，帮助学生理解嫉妒心的概念。学生分享自身经历，促进彼此共鸣和共情，并进行分组讨论，深入思考嫉妒心带来的负面影响。通过角色扮演，学生体验不同的情绪和行为，加深对嫉妒心的理解。

最后，老师引导学生总结反思，并提出克服嫉妒心的方法。最后，以积极正面的结语鼓励学生积极乐观，用健康的心态面对生活。

1.开场

营造氛围

播放轻松愉快的音乐，布置教室，营造轻松愉快的氛围，让学生感到舒适和放松。

导入主题

通过播放一段视频或者讲述一个故事，引导学生思考与嫉妒心有关的主题。

互动环节

与学生进行简单的互动，例如提问，激发学生的思考和参与。

认识嫉妒心

1

嫉妒的定义

什么是嫉妒？

2

嫉妒的表现

嫉妒有哪些表现？

3

嫉妒的危害

嫉妒会带来哪些负面影响？

通过讲解，帮助学生理解嫉妒的本质，认识到嫉妒是不可取的情绪。

3.分享经历

1

分享感受

鼓励学生分享自己在生活中遇到嫉妒心的经历。例如，看到同学拥有自己想要的东西而感到嫉妒。

2

表达情绪

鼓励学生用合适的语言表达嫉妒情绪。例如，可以表达自己想要拥有某样东西的愿望，而不是直接表达嫉妒。

3

引导反思

引导学生反思嫉妒情绪带来的负面影响，例如，可能会导致人际关系紧张、影响自身学习和生活。

4.分组讨论

分组进行

将学生分成多个小组，每个小组约4-5人。

话题引导

教师提供一些话题供小组讨论，例如“生活中哪些行为体现了嫉妒心？”、“嫉妒心对我们有什么影响？”。

自由交流

小组成员围绕话题自由交流，分享自己的看法和经历。

总结发言

每个小组选出一名代表进行总结发言，分享小组的讨论结果。

5.角色扮演

1

学生分组

根据角色分工，提前准备。

2

情景模拟

学生扮演不同角色，展现嫉妒心理。

3

互动体验

学生在情景中感受嫉妒带来的负面影响。

4

反思总结

学生分享体会，总结消除嫉妒的方法。

老师引导学生分组，根据角色分工，提前准备剧本和道具。学生在情景模拟中展现嫉妒心理，通过互动体验感受嫉妒带来的负面影响。最后，学生分享体会，总结消除嫉妒的方法。

6.总结反思

1

自我评价

学生回顾活动感受，评估个人学习成果。

2

同伴评价

学生之间互相评价，分享学习心得。

3

教师点评

教师总结活动重点，提出学习建议。

引导学生反思学习过程，思考嫉妒心的危害，并鼓励学生积极应用学习成果，克服嫉妒心理，建立积极健康的人际关系。

7.结语

1

总结收获

回顾活动内容，分享感受。鼓励学生积极表达，将学习到的知识运用到生活中。

2

展望未来

引导学生树立积极的心态，勇敢面对挑战，用正能量战胜嫉妒心，成为更好的自己。

3

感谢参与

感谢同学们积极参与活动，老师相信大家都能从活动中有所收获。

活动方式

小组讨论

学生们围成小组，分享他们对嫉妒心的理解，并探讨如何克服嫉妒情绪。

角色扮演

学生通过角色扮演的方式模拟生活中常见的嫉妒场景，体验不同的角色感受，并学习如何应对嫉妒情绪。

分享交流

学生们分享他们在活动中学习到的经验，并积极参与教师的引导和互动，深化对嫉妒心的理解。

小组讨