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中国小学语文教科书中的价值观导向及其影响研究
目录
中国小学语文教科书中的价值观导向及其影响研究（1）．．．．．．．．．．4
内容概览．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5
1.2研究目的与内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6
1.3研究方法与框架．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7
小学语文教材概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8
2.1教材结构与编排原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10
2.2基本内容与主题设置．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10
价值观导向分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11
3.1思想品德教育．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13
3.2社会公德与法制教育．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14
3.3科学精神与创新意识．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16
教材中的典型案例分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18
4.1古代诗词与传统文化．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19
4.2文学作品与人文关怀．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20
4.3现代寓言故事与道德教育．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22
影响因素探讨．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23
5.1学生认知能力差异．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24
5.2教师教学策略与态度．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26
5.3家庭和社会环境的影响．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27
实践效果评估．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28
6.1学生学习成果．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29
6.2教育效果反馈与评价体系．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30
结论与建议．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32
7.1主要发现与结论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33
7.2改进建议与未来研究方向．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33
中国小学语文教科书中的价值观导向及其影响研究（2）．．．．．．．．．34
一、内容简述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34
（一）研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35
（二）研究目的与内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36
（三）研究方法与路径．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37
二、小学语文教科书的价值观概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39
（一）价值观的定义及内涵．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41
（二）小学语文教科书的特点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42
（三）价值观在小学语文教科书中的体现．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．44
三、中国小学语文教科书中的价值观导向分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．44
（一）国家层面的价值观．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．46
（二）社会层面的价值观．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．49
（三）个人层面的价值观．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．50
四、中国小学语文教科书
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