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2024-2025学年第二学期期中学情分析单
三年级语文
同学们,通过这一段时间的学习,你一定有不少收获吧!请灵活运用所学的知识,去感受成功、享受快乐!
积累·运用
阅读下面语段,完成相关练习。(20分)
山西的名胜古迹有很多.每一处都是gǔdài劳动人民zhìhuì的结晶。在这美好的春日里,大家可以去悬空寺,手扶栏杆(gǎngān),在xiūjiàn于峭壁上的寺院里走一走,那种体(验检)会让人胆战心惊;或是去xīnshǎng跨越了六百多年的九龙壁。每一条龙都雕刻得十分jīngměi、栩栩如生……啊!我情不自禁(jìnjīn)地说:“我是山西人,我很(骄娇)傲!”
1.将语段中加拼音的词语按照先后顺序工整、规范地写在下面的田字格里。
2.用“/”画去括号里不正确的读音或汉字。
3.语段中“栩栩如生”这个词语用得特别好,让人有一种身临其境感觉,请你写出与它结构相同的词语:_________、_________,再选择其中的一个词语写一句话:___________________________。
4.这个语段是围绕哪一句话来写的,请用“______”把它画出来。
二、选择正确的选项,把序号填在括号里。
5.下列加点字读音完全正确的一项是()
A.笔杆(gān)挨挨挤挤(āi) B.伶俐(lín)果实累累(lěi)
C.不顾一切(qiè)闲散(sǎn) D.爪牙(zhǎo)一乘轿子(chéng)
6.让你想到“望闻问切”四个字标牌的是()
A. B.
C. D.
7.“这香蕉是绿的,应该还是生的。”带点字的意思是()
A.正在学习的人 B.出生 C.植物果实没有成长到熟的程度
8.修改病句。
(1)《寄小读者》的作者是冰心写的。
________________
(2)我费了九牛二虎之力用很大的力气才把提上楼这个东西。
_________________
按要求完成相关练习。
【赏美景】
芬芳迷人欣然怒放争奇斗艳含笑一现
鲜花朵朵(),()。要是我们留心观察,就会发现,一天之内,不同的花开放的时间是不同的。凌晨四,点,牵牛花吹起了紫色的小喇叭;……下午三点,万寿菊();月光花在七点左右舒展开自己的花瓣;昙花却在九点左右()。
9.将上面词语填到相应的括号里。
10.这些词语在课文中都是用来形容__________________,像这样的词语还有_________、_________。
11.上面语段中作者表达鲜花开放的句子很有特点,请你仿照这样的表达完成下面的句子。
秋天是丰收的季节,你瞧,果园里的苹果__________________,石榴__________________,柿子__________________。
12.【品诗词】本段时间,我们学习了不少古诗词。在阳光明媚的春天,轻柔的微风送来阵阵花草香,我情不自禁地吟诵出杜甫的诗句:“迟日江山丽,__________________。”在梅子成熟的时节,宋朝诗人曾几行走在三衢道中,心情愉悦,他写下:“梅子黄时日日晴,__________________。”江南风光好,诗人白居易发出由衷的赞叹:“江南好,风景旧曾谙。__________________,__________________。”遇到佳节良辰,身在异乡异土的游子思念倍加,总是吟诵王维《九月九日忆山东兄弟》中的诗句:“__________________,每逢佳节倍思亲。”
阅读·理解
课内阅读:
陶罐和铁罐(节选)
①“住嘴!”铁罐恼怒了,“你怎么敢和我相提并论!你等着吧,要不了几天,你就会破成碎片,我却永远在这里,什么也不怕。”
②“何必这样说呢?”陶罐说,“我们还是和睦相处吧,有什么可吵的呢!”
③“和你在一起,我感到羞耻,你算什么东西!”铁罐说,“走着瞧吧,总有一天,我要把你碰成碎片!”
④陶罐不再理会铁罐。
13.根据意思从文段中找出词语。
(1)彼此相处融洽、友好。()
(2)把不同的或相差悬殊的人或事物混在一起来谈论或看待。()
14.从这段文字中,可以看出铁罐__________;陶罐_________。
15.文段在表现陶罐和铁罐的特点时运用了哪种描写方法?()
A.动作描写 B.语言描写 C.心理描写 D.外貌描写
16.给画横线的句子换个说法,使意思不变。
__________________
17.从陶罐和铁罐不同的结局中,你明白了什么道理?
_____________________
课外阅读
卢沟桥的狮子
①北京有句歇后语:“卢沟桥的狮子——数不清。”这座狮子多得数不清的桥,建于1189年,这是
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