幼儿园中班音乐课《造飞机》教学方案.pptxVIP

幼儿园中班音乐课《造飞机》教学方案日期：}演讲人：

目录课程概述教学目标教学重点与难点教学资源准备教学流程设计延伸活动建议教学评估标准

课程概述01

唐禹哲演唱者流行歌曲风造飞机》歌曲名称通过歌曲激发孩子们的想象力和创造力，培养音乐感知能力。活动主题课程名称与主题：《造飞机》音乐活动

年龄特点处于幼儿园中班的孩子，已经具备了一定的音乐感知能力和语言表达能力，喜欢参与集体活动和模仿。发展阶段这一阶段的孩子对音乐有着浓厚的兴趣，能够通过歌曲、律动等形式，积极表达自己的情感和想法。适用年龄：幼儿园中班（4-5岁）

20分钟，符合幼儿园中班孩子的注意力集中时间。课程时长集体互动课，通过歌曲、律动、游戏等多种形式，让孩子们在轻松愉快的氛围中学习音乐知识，同时培养孩子们的团队合作和协调能力。课程形式课程时长与形式：20分钟集体互动课

教学目标02

听音乐模仿飞机起飞、飞行、降落等不同的声音，学习用声音表达情感。模仿声音歌唱练习学习歌曲，掌握歌词，通过歌唱表达对音乐的理解和感受。通过欣赏《造飞机》歌曲，感受音乐中的高低变化。知识与技能：感受音乐高低变化与情绪表达

过程与方法：识别音乐重复结构观察曲式通过听辨《造飞机》的乐曲，发现其中的重复结构。分辨音乐元素运用乐器识别音乐中的重复旋律、节奏等元素，加深对音乐结构的理解。使用乐器演奏乐曲中的重复部分，加深对音乐结构的认识。123

情感态度：通过动作表现飞行乐趣动作表演随着音乐模仿飞机起飞、飞行、降落等动作，表现飞行的乐趣。想象与表达鼓励幼儿想象自己坐在飞机上，感受飞行的快乐，并通过绘画等方式表达出来。合作与分享与同伴一起表演音乐，分享彼此的感受和快乐，增进友谊和合作精神。

教学重点与难点03

重点：歌曲学唱与旋律掌握歌曲节奏明快歌曲《造飞机》节奏明快，易于孩子们掌握和跟唱。030201旋律简单易记歌曲的旋律简单易懂，方便孩子们记忆。歌词与动作结合通过歌词与动作的结合，让孩子们更容易理解和记忆歌曲。

孩子们需要掌握一定的动作协调能力和节奏感，才能表现出飞机的飞行状态。难点：肢体动作表现飞行状态动作协调与节奏感鼓励孩子们发挥想象力和创造力，表现出自己心中的飞机飞行状态。动作想象力与创造力教师需指导孩子们做出规范的飞行动作，确保孩子们的安全。动作规范与安全

教师示范动作教师通过标准的示范动作，帮助孩子们理解和掌握飞行状态的肢体表现。解决方案：教师示范+情景模拟情景模拟体验创设与歌曲内容相关的情景，让孩子们身临其境地感受飞行状态，激发表现欲望。逐步引导与鼓励在孩子们表现过程中，教师要逐步引导和鼓励他们，帮助他们克服难点，提升表现能力。

教学资源准备04

歌曲选择《造飞机》歌曲旋律优美，节奏明快，适合中班幼儿的音乐欣赏和表现。歌曲伴奏为了让幼儿更好地感受音乐节奏，准备歌曲的纯伴奏版本，用于幼儿的舞蹈和表演环节。音频材料：《造飞机》歌曲及伴奏

收集多种飞机的图片，包括客机、战斗机、直升机等，让幼儿更直观地了解飞机的种类和特征。飞机图片制作或下载与《造飞机》歌曲相关的动画PPT，展示飞机的起飞、飞行、降落等动态过程，激发幼儿的学习兴趣。动画PPT视觉教具：飞机图片/动画PPT

道具：彩带/纱巾（模拟飞行轨迹）道具使用在音乐的伴奏下，幼儿可以手持彩带或纱巾，随着音乐的节奏和歌词的提示，模拟飞机的飞行过程，体验音乐带来的快乐。彩带/纱巾选择选用柔软、轻便的彩带或纱巾，颜色鲜艳，易于舞动，模拟飞机的飞行轨迹。

教学流程设计05

播放飞机起飞声音询问孩子们是否坐过飞机，感受飞机起飞时的情景。提问互动引出歌曲介绍即将学习的歌曲《造飞机》，激发孩子们的学习兴趣。让孩子们猜测是什么声音，引出飞机主题。导入环节（3分钟）：飞机起飞声音猜谜

学唱歌曲播放歌曲，让孩子们跟唱，熟悉歌曲旋律和歌词内容。歌词解析通过提问方式，让孩子们理解歌词中的意思，了解飞机起飞的过程。动作表演根据歌曲内容，编排简单的动作，让孩子们跟着音乐表演，提高身体协调性。乐器伴奏使用乐器为歌曲伴奏，如铃鼓、木鱼等，让孩子们感受音乐的节奏和韵律。主体环节（12分钟）

总结环节（5分钟）歌曲复习再次播放歌曲，让孩子们跟着音乐一起唱，巩固学习成果。总结分享延伸活动让孩子们分享自己今天的学习收获，可以是一首学到的歌曲、一个表演的动作或一个有趣的飞机知识。发放纸飞机，让孩子们在教室里模拟飞机飞行，体验飞机带来的乐趣，进一步激发孩子们对音乐的喜爱和对飞机的兴趣。123

延伸活动建议06

美术结合：绘制我的小飞机创意绘画让孩子们发挥想象力，画出自己心目中的小飞机，可以是卡通形象或现实中的飞机。手工制作用纸板、彩纸等材料制作小飞机模型，锻炼孩子的动手能力和空间想象力。创意涂色提供多种颜色的颜料或彩笔，让孩子们为自己的小飞机涂上喜欢的颜色。

纸飞机飞行让孩