从生活到物理：高中物理生活化教学情境的创设与实践.docx

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2025-05-13 发布于上海
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从生活到物理：高中物理生活化教学情境的创设与实践

一、引言

1.1研究背景

高中物理作为一门重要的基础学科，在培养学生的科学素养、逻辑思维和创新能力方面发挥着关键作用。然而，当前高中物理教学现状却不容乐观，存在着诸多亟待解决的问题。

传统的高中物理教学往往过于注重知识的灌输，采用“满堂灌”的教学方式，教师在课堂上占据主导地位，学生则处于被动接受知识的状态。这种教学方式使得课堂氛围沉闷，学生缺乏学习的积极性和主动性，难以真正理解和掌握物理知识。同时，教学内容也常常局限于教材，过于理论化和抽象化，与实际生活严重脱节。学生在学习过程中，往往只是死记硬背公式和定理，却不明白这些知识在生活中的实