以项目教学法赋能高中生物教学：实践、成效与展望.docx

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2025-05-13 发布于上海
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以项目教学法赋能高中生物教学：实践、成效与展望

一、引言

1.1研究背景与动因

在全球教育变革持续推进的大背景下，教学方法的创新已然成为提升教育质量、培育适应时代需求人才的关键要素。传统教学模式侧重于知识的灌输，学生多处于被动接受知识的状态，这种模式在一定程度上抑制了学生的主动性、创造性以及实践能力的发展。随着社会对创新型、实践型人才需求的不断攀升，教育领域迫切需要探索更为有效的教学方法，以激发学生的学习兴趣与潜能，促进其全面发展。

高中生物作为一门重要的自然科学学科，在培养学生科学素养方面肩负着不可替代的重任。科学素养涵盖了科学知识、科学方法、科学态度和科学精神等多个维度，是学生未来在科学