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2025年吉林省公主岭市事业单位招聘考试公共基础知识试题题库含答案详解(必威体育精装版).docxVIP

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2025年吉林省公主岭市事业单位招聘考试公共基础知识试题题库

第一部分单选题(80题)

1、公共项目管理的()也被称作项目的进度管理。

A.信息管理

B.资金管理

C.时间管理

D.人力资源管理

【答案】:C

【解析】公共项目管理的时间管理又称为项目的进度管理。因为进度管理主要关注项目活动的时间安排和进展,通过合理规划、安排各项任务的开始和结束时间,确保项目能够按时完成,这与时间管理的核心要点一致。而信息管理主要侧重于项目信息的收集、存储、传递和使用等;资金管理着重于项目资金的筹集、分配和控制;人力资源管理主要是对项目团队成员的招募、培训、激励和绩效评估等。所以此处应填时间管理。

2、认识近代中国()的本质,就是认识近代中国的基本矛盾,因为这也是认识中国近代一切社会问题和革命问题的最根本矛盾。

A.资产阶级革命

B.半殖民地半封建社会

C.新民主主义革命

D.旧民主主义革命

【答案】:B

【解析】近代中国社会是半殖民地半封建社会,其基本矛盾是帝国主义和中华民族的矛盾、封建主义和人民大众的矛盾。认识近代中国半殖民地半封建社会的本质,就是认识近代中国的基本矛盾,而这也是认识中国近代一切社会问题和革命问题的最根本依据。资产阶级革命是指由资产阶级领导的反对封建社会制度的革命,它没有揭示近代中国社会的根本性质和主要矛盾。新民主主义革命是无产阶级领导的、人民大众的、反对帝国主义、封建主义和官僚资本主义的革命,它是在认识近代中国半殖民地半封建社会性质基础上开展的革命实践,并非是认识近代中国基本矛盾的本质所在。旧民主主义革命是由资产阶级领导的,以建立资本主义社会和资产阶级专政的国家为目的、反对外国侵略和本国封建统治的革命,同样没有体现出对近代中国社会本质的核心认识。综上,正确答案应选描述近代中国社会性质的内容,即半殖民地半封建社会。

3、企业旨在为绝大多数人提供利益,若企业家的行为符合这一标准,则可认为其基本合理,这一论述符合()。

A.道德功利观

B.道德权利观

C.道德公正观

D.道德法制观

【答案】:A

【解析】该题主要考查对不同道德观概念的理解与应用。道德功利观强调行为的结果应使绝大多数人获得最大利益。在本题中,企业为绝大多数人提供利益,企业家的行为符合这一标准就是基本合理的,这种描述与道德功利观的内涵相契合,即更关注行为所产生的整体利益。而道德权利观主要强调尊重和保护个人的基本权利;道德公正观侧重于公平、公正地分配资源和对待他人;道德法制观强调行为要符合法律规定。所以该论述符合道德功利观。

4、该则公文共存在()处明显错误。

A.2

B.3

C.4

D.5

【答案】:B

【解析】该题目是询问公文明显错误的数量,可供选择的答案有2处、3处、4处、5处。要确定正确答案,需要对公文进行仔细分析,查找其中存在的明显错误并逐一记录,最后统计错误的数量,该数量即为正确答案。

5、《中华人民共和国义务教育法》规定,若适龄儿童、少年因身体状况需要延缓入学或休学,其父母或其他法定监护人应提出申请,由当地()批准。

A.乡镇人民政府或者县级人民政府教育行政部门

B.县级人民政府或者市级人民政府教育行政部门

C.县级人民政府

D.市级人民政府或者市级人民政府教育行政部门

【答案】:A

【解析】适龄儿童、少年因身体状况需要延缓入学或休学的,其父母或其他法定监护人提出申请,应由当地乡镇人民政府或者县级人民政府教育行政部门批准。乡镇人民政府是基层行政机关,负责本行政区域内的相关管理工作,对于辖区内适龄儿童入学情况较为了解;县级人民政府教育行政部门则在义务教育管理方面具有专业的职能和资源,能够从教育管理的角度对延缓入学或休学申请进行审核和批准。而县级人民政府主要负责较为宏观层面的行政管理,市级人民政府及市级人民政府教育行政部门所管理的范围更广,通常不会直接处理此类具体的适龄儿童延缓入学或休学申请的审批工作。所以正确答案是当地乡镇人民政府或者县级人民政府教育行政部门。

6、人们在日常劳动与生活中形成各类习惯、风俗,并依据这些确定善恶标准,形成舆论,产生无形的力量。这一道德的形成过程充分说明了道德的()。

A.传统性和时代性

B.普遍性和多样性

C.具体性和形象性

D.群众性和社会性

【答案】:D

【解析】道德是社会意识形态之一,是人们共同生活及其行为的准则和规范。从题目描述“人们在日常劳动和生活中形成各种习惯、风俗,并据此确定善恶标准,形成舆论,产生无形的力量”来看,体现了道德在社会大众中的形成与作用。道德具有群众性,意味着它是由广大人民群众在长期的社会实践中逐渐形成和发展起来的,并非由个别人或少数人所决定。在日常劳动和生活中,每个人都参与到道德的形成过程中,通过自身的行为和与他人的互动,共同塑造了社会的道

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