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小学英语教学中的心理学因素分析论文
摘要：本文旨在分析小学英语教学中的心理学因素，探讨如何在教学过程中更好地应用心理学原理，以提高小学生的英语学习效果。文章首先对心理学因素进行了概念阐述，然后从两个方面具体分析了心理学因素在小学英语教学中的应用。
关键词：小学英语教学，心理学因素，学习效果，教学策略
一、概念阐述
（一）1.心理学因素在小学英语教学中的定义
心理学因素指的是影响小学生英语学习心理状态的各种因素，包括学生的认知、情感、动机、兴趣等。这些因素相互作用，共同影响着学生的学习效果。在小学英语教学中，关注心理学因素有助于教师更好地了解学生，从而采取适当的教学策略。
2.心理学因素在小
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