人教版普通高中日语必修第一册.pptxVIP

人教版普通高中日语必修第一册本教材是教育部审定的普通高中日语课程标准的配套教材，由人民教育出版社出版。它旨在帮助学生掌握日语基础知识和基本技能，为学生进一步学习日语打下坚实基础。kh作者：

人教版普通高中日语必修第一册人教版普通高中日语必修第一册是为高中学生学习日语而编写的教材。它涵盖了日语基础知识、语言技能和文化知识，旨在帮助学生掌握日语基础，提高听说读写能力，并了解日本文化。

课程简介生动有趣本课程采用生动活泼的教学方式，让学生在轻松愉快的氛围中学习日语。师资力量雄厚经验丰富的教师团队，采用多种教学方法，帮助学生快速掌握日语基础知识和技能。注重实践应用课程内容紧密结合实际生活，并提供丰富的练习机会，帮助学生提高日语运用能力。文化体验丰富课程融入日本文化元素，让学生在学习语言的同时了解日本文化，提升文化素养。

第一课你好1自我介绍用日语说“你好”2问候他人学习如何用日语打招呼3基本词汇掌握常用日语词汇4简单对话练习简单的日语对话本课是日语学习的入门课程，旨在帮助学生学习基本的日语问候和自我介绍。内容包括常用的日语问候语、自我介绍语，以及一些基本词汇和简单的对话练习。

第二课我叫张三本课主要学习如何用日语介绍自己，掌握“我叫...”的表达方式。学生将学习汉字“我”和“张”，并了解姓名在日语中的表达顺序。1自我介绍用日语说“我叫...”2姓名了解日语姓名的顺序3汉字学习“我”和“张”通过练习，学生能够用日语自信地介绍自己，并与他人进行简单的交流。

第三课这是什么1基础词汇本课学习一些常用的名词，例如桌子、椅子、书等。学习这些词汇可以帮助学生更好地理解日常生活中的事物。2简单句型学习“这是什么？”、“这是…”、“那是什么？”、“那是…”等简单句型，能够帮助学生进行简单的日常对话。3汉字学习本课开始介绍一些简单的汉字，并通过图文结合的方式帮助学生理解汉字的意义和读音。

第四课我家在这里学习新词汇这节课学习一些关于房屋和地点的词汇，例如“家”、“房间”、“客厅”、“卧室”等。练习常用句型学习如何用日语表达“我的家在这里”、“我住在……”、“去……的路怎么走”等句子。文化体验通过学习课文，可以了解到日本家庭的结构和日常生活，体会日本文化中的家庭观念。实际运用可以将所学知识应用到实际生活中，例如在旅途中用日语问路、介绍自己的住处等。

第五课我喜欢运动本课主要学习关于运动的话题。学生将学习表达自己喜欢的运动项目以及介绍运动的好处。课文内容围绕“运动”展开，通过生动的人物对话和情景描述，引导学生积极参与体育锻炼，并体会运动带来的乐趣和益处。1运动种类足球、篮球、羽毛球、乒乓球、游泳、跑步等2运动好处强身健体、增强免疫力、缓解压力3表达方式我喜欢……我经常……运动使我……

第六课我每天做什么1时间起床、吃饭、睡觉2学习听课、做作业、复习3生活运动、娱乐、社交4工作上班、下班、加班本课介绍日常作息和活动，学习用日语表达每天的行程。例如，早上起床、吃早餐、去学校上课，下午放学、回家做作业，晚上吃饭、看电视、睡觉。通过学习常用动词和时间表达，可以描述自己的日常活动，并了解日本人的生活习惯。

第七课你几点起床1课文内容本课主要学习如何用日语询问时间。通过对话练习，学生将掌握常用的时间表达方式，并能够用日语询问和回答“你几点起床”等问题。2语法重点本课重点讲解时间表达方式，包括几点、几分、上午、下午等。还将学习如何使用疑问句型“你几点起床？”以及相应的回答方式。3练习与巩固通过课文和练习，学生可以巩固对时间表达方式的理解，并能够运用所学知识进行简单的对话练习。

第八课你昨天做什么语法讲解本课主要学习过去时，用来描述过去发生的事情。学习“昨天”，“昨天早上”，“昨天晚上”等时间词语，并掌握“做”的过去式“做”。对话练习通过对话练习，学生可以将学到的语法点运用到实际交流中，并学习如何表达过去发生的事情。教师可以引导学生练习不同场景的对话，例如，询问朋友昨天做了什么，或者讲述自己昨天的经历。文化拓展通过介绍中国传统文化中的“昨日”的概念，让学生了解中国文化中时间观念的不同。例如，中国文化中“昨日”不仅仅指时间上的过去，也常常用来指代过去的事情或经历。

第九课你最喜欢什么学习目标学生能够用“最喜欢”表达自己的喜好，并能用“最喜欢什么”询问对方喜好。语法讲解学习“最喜欢”的用法，并理解其在句子中的位置和搭配。练习和巩固通过练习，学生能够熟练运用“最喜欢”表达自己的喜好，并能用“最喜欢什么”询问对方喜好。文化拓展了解中国传统文化中关于“喜好”的表达方式和文化内涵。

第十课你会说日语吗这节课学习了日语的简单问候和自我介绍。学生们会学习说“你好”，“谢谢”，“再见”等常用语。课本中还介绍了“我”，“你”，“他”，“她”等代词，帮助学