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网络教学资源对网络教育质量的影响分析

陈铁郑润如李育瑜

（中山大学现代教育技术中心，广州510080电话020电邮chentie@mail.sysu.edu.cn）

摘要：在网络教学中，由于一些教师对现代远程教育的理论缺乏认识，网络资源建设成了课堂搬家，另外，有些教学部门对网络资源建设只追求数量，不重视质量。利用这样的网络教材进行教学，不仅造成了内容的重复，而且完全没有体现出网络教学的新理论、新方法和新模式，也缺乏对学生的个性和创新能力的培养。成为制约网络教育发展、影响网络教育质量的一个主要原因。

本文就目前网络教学资源对网络教育质量影响的主要因素做一分析。

关键词：网络教学资源教育质量课程

AnalysisofTheEffectofNetworkTeachingResources

onNetworkTeachingQuality

ZhengRunru，ChenTie，LiYuyu

（ModernEducationalTechnologyCenter,SunYat-senUniversity,Guangzhou510080）

Abstract:Innetworkteaching,theconstructionofnetworkresourcessometimesmaynotworkefficientlybecausesometeachershavenoenoughknowledgeaboutthetheoryofmoderndistanceteaching.Inaddition,somedepartmentsonlyfocusonquantitybutnotteachingquality.Inthiscase,thenetworkteachingisonlyarepetitionofthetraditionalone.What’smore,theteachingresourcesneitherrevealthenewtheory,newmethodandnewmodelofnetworkeducationnordevelopstudents’characteristicsandcreativity.Therefore,thenetworkteachingresourcesbecomeoneofthemainfactorsoflimitingthedevelopmentofnetworkeducationandalsooneofthemainfactorsofaffectingnetworkeducationquality.

Thispaperistoanalyzethemainfactorsoftheinfluenceofnetworkteachingresourcesonnetworkteachingquality.

随着现代信息技术的迅猛发展，网络技术在教育中的应用日益广泛和深入，特别是互联网与校园网的接轨，更为学校教育提供了丰富的资源，目前，随着网络教学的开展，网络对学习产生越来越深刻的影响，网络环境的开放性、资源的丰富性、资源的易获取性等特征使得网络信息资源逐渐成为一种新型的教学资源，在网络教育中得到广泛的应用。网络教育资源的建设可以说是丰富多彩，例如，精品课程、多媒体课件、专题学习网站、教学资源库、教学平台等等的开发与建设百花齐放。但纵观这些花费很多人力、物力而开发的网络教学资源，我们会发现有些教学资源的利用率并不高，不符合教学的需求，另外，还存在着已开发的一些网络教学资源不能随着社会，教育以及学科的变化而可持续性利用，造成一定程度的浪费。

造成这种现象的原因，就是由于目前对网络教学资源的质量缺乏监督、管理和评估的机制，使得网络教学资源在质量上良莠不齐，成为制约网络教育发展、影响网络教育质量的一个主要原因。

1．网络教学资源的特点

要使传统的教学资源能成为在网络上运行的网络教学资源，必须利用多种的技术手段，例如，计算机技术、多媒体技术和网络通讯技术等进行数字化处理，使其具备在网络运行的技术特性。另一个非常重要的方面，就是在网络教学资源开发时，应充分考虑网络教学的特点，并针对其特点，按一定的教学目标、教学策略设计、组织和实施其教学内容。所以，网络教学资源除了具备传统教学资源的一般属性之外，还具有以下几个特点：

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