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小学语文“跨媒介阅读”教学与阅读教学策略优化与效果评估论文
摘要：本文以小学语文“跨媒介阅读”教学为研究对象，探讨了在当前教育背景下，如何优化阅读教学策略，并对实施效果进行评估。通过对跨媒介阅读和阅读教学策略的概念进行阐述，提出了具体的优化策略，旨在提高学生的阅读能力，促进其全面发展。
关键词：小学语文；跨媒介阅读；教学策略；优化；效果评估
一、概念阐述
（一）1.跨媒介阅读
跨媒介阅读是指学生在阅读过程中，运用多种媒体手段，如文字、图片、音频、视频等，对阅读材料进行整合、理解和分析的一种阅读方式。在小学语文教学中，跨媒介阅读有助于提高学生的阅读兴趣，拓展阅读渠道，丰富阅读体验，从而提高阅读效
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