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直述句改转述句

教学目标：

1、掌握“直述句改转述句”的两个比较明显的特点，一是标点符号的变化，还有一个是代

词的变化。

教学重难点：

1、掌握“直述句改转述句”的两个比较明显的特点，一是标点符号的变化，还有一个是代

词的变化。

2、明确“直述句改为转述句”的类型。

教学过程：

一、导入。

二、知识切入。

1、标点符号的改变：直述句改为转述句，冒号和直号要改为逗号。转述句改

直述句，要加上冒号和直号。

2、人称的变化：

（1）.直述是直接直用别人的话，而转述则是转达别人说的话。因此，直述句改

为转述句时，说话人即第一人称“我”要改为第三人称“他”或“她”。

如：张童说：“我一定要坚持长跑锻炼。”改：张童说，他一定要坚持长跑锻

炼。

（2）.把你改为提示语中的受话者。

如：姐姐说：“你说得对，我就这样做。”改：姐姐说，我说得对，她就这样

做。

上面的例句中涉及了第二人称（你），在改为转述句时就应改为提示语中的受话

者。还应注意，冒号前的内容不变。

（3）.转述句改为直述句，第三人称“他”或“她”应改为第一人称“我”，

把提示语中的受话者改为第二人称（你）。

如：老班长说，他没有完成任务，没把我们照顾好。改：老班长说：“我没有

完成任务，没把你们照顾好。”

（4）.在把直述内容改为转述句中，直述内容中如果有“这”，务必在改为转述

句中把“这”改为“那”。

如：周总理对何其芳说：“我今天要批这些文件。”改：周总理对何其芳说，他

今天要批那些文件。这其实是要看前面的说话对象。

三、例题演练。

例如：（1）妈妈对我说：“今天我要开会，你自己做饭吃。”

（2）张老师对小明说：“这件事情，你冤枉了小红。”

分析：例（1）中叙述中的“你”是指前面提示语中的“我”。因此，此句应改

为：妈妈对我说，今天她要开会，我自己做饭吃。

例（2）中叙述中的“你”是指前面提示语中的“小明”。因此，此句应改

为：老师对小明说，这件事情，小明（他）冤枉了小红。

四、练习：

（一）课内习题：

（！）、廉颇对蔺相如不服气，对别人说：“我碰见他，得给他个下不了台！”

（2）、周瑜长叹一声，说：“诸葛亮神机妙算，我真不如他。”（改为向诸葛亮转

述的话）

（3）、小胖墩儿说：“是一叉一搂的，还是随便摔？”（改为向小嘎子转述的话）

（4）、苏珊打出清楚地信息：“我向你保证，我不是开玩笑，请救救我。”（改为

由你向桑恩转述的话）

（5）有人说有个叫蔺相如的，勇敢机智，也许他能解决这个难题。（改为向赵王

转述的话）

（二）课外习题：

（1）.小红军对陈赓说：“我还要等我的同伴呢。”

（2）.老师对我说：“我教你怎么写。”

（3）.老师对王芳说：“学校让你明天出席区小学生座谈会。”

（4）.雷锋对大嫂说：“我送你一程吧！”

（5）.小鸟对青蛙说：“朋友，不信请你跳出