学前教育专业《手工》课程教学大纲.pptxVIP

学前教育专业《手工》课程教学大纲演讲人：日期：

目录目录24513课程概述课程评价体系课程核心内容模块教学资源与拓展教学方法与实施

01课程概述

课程性质学前教育专业《手工》是一门综合性课程，注重理论与实践相结合。课程定位本课程旨在提高学生的手工创作能力，培养学前教育专业的学生在实际工作中所需的创新思维和实践技能。课程性质与定位

通过本课程的学习，学生能够掌握基本的手工制作技巧，了解各种手工材料的特性和使用方法，能够独立完成手工作品的创作。教学目标本课程有助于培养学生的审美能力、创新思维和动手实践能力，为其未来的学前教育工作奠定坚实基础。教学价值教学目标与价值

课程特色与适用对象适用对象本课程适合学前教育专业的学生，特别是对手工制作有浓厚兴趣的学生。同时，也适合从事学前教育工作的在职教师，作为提高自身技能和素质的培训课程。课程特色本课程突出实践性和创新性，注重培养学生的实际操作能力和创新意识。课程内容丰富多样，涵盖多种手工艺术形式，如剪纸、折纸、泥塑等。

02课程核心内容模块

平面纸工制作纸艺基础学习纸张的基本性质、纸张的种类与用途、纸张的裁剪与拼贴技巧等。平面纸工造型通过折叠、剪切、粘贴等手法，制作各种平面纸工造型，如动物、花卉、人物等。纸艺装饰学习纸艺的装饰技巧，包括绘画、印刷、染色等，提高作品的艺术效果。

立体纸工制作立体构成原理了解立体构成的基本原理，掌握立体纸工的造型技巧和空间感。立体纸工制作立体纸工应用通过折叠、卷曲、粘贴等手法，制作各种立体纸工造型，如纸雕、纸艺盒、纸艺装置等。了解立体纸工在日常生活中的应用，如纸艺包装、纸艺景观等，培养创新能力和手工实用技能。123

布艺材料通过裁剪、缝制、填充等手法，制作各种布艺造型，如布艺玩偶、布艺家居饰品等。布艺造型布艺创意鼓励发挥创意和想象力，将布艺制作与其他材料和技术结合，创作出独具特色的布艺手工作品。了解各种布料的特性、用途和处理方法，掌握布艺制作的基本针法和缝制技巧。布艺手工制作

03教学方法与实施

教学策略设计通过组织学生参与各种手工项目，如纸艺、木工、陶艺等，让学生亲身体验并探索手工制作的技巧和创意。项目式学习鼓励学生分组合作，共同完成手工作品，培养团队协作和沟通能力。合作学习针对不同学生的手工能力和兴趣，设计不同难度和风格的手工活动，以满足学生的个性化需求。差异化教学

学习支持体系技术支持提供必要的手工工具和材料，并确保学生了解如何安全、有效地使用这些工具。辅导与反馈定期对学生的手工作品进行指导和反馈，帮助学生发现问题、解决问题，提升手工技能。展示与评价为学生创造展示手工作品的机会，通过展示和评价激发学生的创作热情和自信心。

04课程评价体系

手工技能水平考核学生的手工制作技能，包括造型、色彩、材料运用等方面。创意设计能力评估学生的创意和设计能力，看其能否独立完成手工作品的设计和制作。学习能力与态度考察学生的学习主动性、积极性和解决问题的能力，以及对待手工课程的态度。团队合作能力评估学生在小组合作中的表现，包括协作、沟通、分工等方面。能力考核维度

学生可在课堂或特定场合展示自己的手工作品，由老师和其他同学进行评价。通过观察学生在制作过程中的表现，如技能运用、创新思维、团队协作等，进行评价。鼓励学生进行自我评价，反思自己的制作过程、成果和不足，并提出改进意见。学生之间互相评价作品，老师根据学生的评价、作品展示和过程表现给予综合评价。评价方式作品展示过程评价自我评价互评与师评

05教学资源与拓展

教材与工具教材选择选择符合国家教育标准的手工制作教材，内容应涵盖基础手工技艺、创意手工制作等。工具准备辅助教学资料根据课程内容准备充足的手工工具，如剪刀、胶水、颜料、画笔、纸张等，确保学生正常使用。收集与手工制作相关的图片、视频、实物等辅助教学资料，丰富课堂内容。123

手工技能培养积极了解手工行业发展趋势和市场需求，调整教学内容和方式，提高学生的就业竞争力。衔接行业要求跨学科融合将手工课程与其他学科进行融合，如美术、设计、物理等，提升学生的综合素质和能力。通过手工课程培养学生的动手能力、创造力和想象力，为未来的职业发展打下坚实基础。职业能力衔接

THANKS