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2010-2023历年黑龙江鹤岗一中高二上期期中生物卷（带解析）

第1卷

一.参考题库(共25题)

1.艾滋病被称为“现代瘟疫”，该病的病原体是艾滋病病毒，以下关于艾滋病的叙述错误的是（?）

A．艾滋病病毒只有蛋白质没有核酸

B．艾滋病病毒是一种动物病毒

C．艾滋病病毒必须寄生在活细胞中才能生活

D．艾滋病可通过性行为传播

参考答案：A试题分析：艾滋病病毒只有蛋白质也有核酸；A错误。该病毒在动物体内寄生，所以为动物病毒；B正确。病毒只能营寄生生活即只能生活在相应的活的宿主细胞中；C正确。艾滋病可通过性传播、母婴传播、血液传播等；D正确。

考点：本题考查病毒的知识，意在考查知识的识记及应用。

2.关于哺乳动物下丘脑的叙述，错误的是

A．下丘脑具有内分泌功能

B．调节产热和散热，维持体温的相对恒定

C．感受细胞外液渗透压变化，调节动物体水盐平衡

D．分泌促甲状腺激素，调节甲状腺激素的合成和分泌

参考答案：D试题分析：下丘脑细胞可分泌激素；A正确。下丘脑是体温调节的中枢；B正确。下丘脑中有感受细胞外液渗透压感受器；C正确。下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素；D错误。

考点：本题考查下丘脑的相关知识，意在考查理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构。

3.下列与激素作用无关的实例是

A．草莓果实自然发育成熟

B．人舌尖触到蔗糖时感觉甜

C．自然生长的雪松树冠呈塔形

D．饥饿时人体血糖仍维持正常水平

参考答案：B试题分析：果实的自然发育离不开发育的种子产生的生长素。自然生长的雪松树冠呈塔形原因是顶芽产生的生长素向侧芽部位运输，抑制侧芽生长使顶芽优先生长。饥饿时血糖平衡的维持离不开胰高血糖素。人舌尖触到蔗糖时感觉甜是味蕾的作用，与激素无关。

考点：本题考查激素的相关知识，意在考查知识的理解应用。

4.下列关于酶和激素的叙述中，错误的是(???)

A．激素调节与神经调节密切联系

B．能产生激素的细胞不一定能产生酶

C．激素产生后一般作用于其他细胞

D．能产生酶的细胞不一定能产生激素

参考答案：B试题分析：不少内分泌腺直接或间接地受到中枢神经系统的调节而内分泌腺分泌的激素也可以影响神经系统的发育和功能；A正确。能产生激素的细胞一定能产生酶，B错误。激素产生后作用于靶细胞或靶器官；C正确。激素是由专门的腺体或细胞合成即不是所有的细胞都能合成激素，但活细胞都可以合成酶；D正确。

考点：本题考查酶和激素的知识，意在考查运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论。

5.生物学家研究胚芽鞘向光弯曲现象，逐渐揭示了发生这种应激反应的一系列因——果相关事件，下列按因——果相关事件顺序排列的是???????????（????）

a.胚芽鞘尖端合成生长素????b.胚芽鞘尖端感受刺激????c.胚芽鞘向光弯曲生长

d.生长素在背光侧分布较多??e.背光侧细胞生长较快????f.单侧光照射胚芽鞘尖端

A.?????????????????B.?????????????C.?????????????D.

参考答案：D试题分析：胚芽鞘尖端合成生长素，胚芽鞘尖端感受到单侧光刺激引起生长素背光侧生长素分布多，细胞生长较快，使得胚芽鞘向光弯曲生长。答案选D。

考点：本题考查生长素的相关知识，意在考查用文字、图等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容及分析、推理能力。

6.关于植物激素作用的叙述，正确的是（???）

A．生长素可用于果实催熟

B．脱落酸能够促进种子萌发

C．赤霉素能够促进茎的伸长

D．乙烯可用于诱导产生无籽果实

参考答案：C试题分析：依稀促进果实成熟；A错误。脱落酸抑制细胞分裂，促进叶和果实的衰老和脱落；B错误。生长素可诱导产生无子果实；D错误。

考点：本题考查植物激素的作用，意在考查知识的识记能力。

7.下列哪一种植物激素的作用能使水稻植株出现疯长现象（）

A．细胞分裂素

B．乙烯

C．生长素

D．赤霉素

参考答案：D试题分析：赤霉素会使水稻植株出现疯子现象。

考点：本题考查植物激素的作用，意在考查识记能力。

8.(每空2分，计12分)Graves病又称病毒性弥漫性甲状腺肿，此病是由患者所产生的某种Z抗体与甲状腺细胞膜上的Y激素受体结合，致使甲状腺细胞持续分泌，产生高浓度的X激素所致(如图所示)。回答以下问题：

(1)Graves病是一种________，与系统性红斑狼疮属于同一类疾病。

(2)Y激素指的是________，Graves病患者体内该激素含量________(填“增多”、“减少”或“相等”)，可以判断Graves病患者体温往往比正常人_________。

(3)Graves病患者体内，在进行④过程的同时也会进行⑤过程，产生的细胞a