儿童支气管哮喘的非急性发作期治疗PPT课件.pptxVIP

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儿童支气管哮喘的非急性发作期治疗主讲人:xxx2025.5

目录contents非急性发作期治疗概述01治疗过程中的监测与评估03治疗方案的实施与调整02治疗中的注意事项与护理04治疗中的案例分析与讨论05

01非急性发作期治疗概述

控制症状,预防发作非急性发作期治疗旨在长期控制症状,减少发作频率。通过规律使用药物,使儿童日常活动不受限,夜间睡眠安稳。

目标是让儿童肺功能维持在正常水平,减少气道炎症,预防气道重塑,提高生活质量。个体化治疗方案根据儿童年龄、病情严重程度、过敏原接触史等制定个体化方案。不同儿童对药物反应差异大,需精准调整。

定期评估治疗效果,每2-4周复诊一次,根据症状、肺功能等指标调整治疗方案。长期管理与教育强调哮喘的长期管理,家长和儿童需了解疾病知识,学会自我监测症状和使用峰流速仪。

医护人员要对家长和儿童进行哮喘教育,包括药物使用方法、避免诱发因素等,提高治疗依从性。010203治疗目标与原则

白三烯受体拮抗剂如孟鲁司特,通过阻断白三烯作用,减轻气道炎症和高反应性,可单独使用或联合其他药物。

适用于对糖皮质激素不耐受或依从性差的儿童,能改善肺功能,减少夜间症状。白三烯受体拮抗剂02吸入性糖皮质激素是哮喘非急性发作期的基础药物,能有效抑制气道炎症,减少炎症细胞浸润。

常用药物有布地奈德、氟替卡松等,低剂量长期使用副作用小,可显著降低发作风险。吸入性糖皮质激素01长效β?受体激动剂如沙美特罗,可松弛支气管平滑肌,扩张气道,缓解呼吸困难。

一般与吸入性糖皮质激素联合使用,增强治疗效果,但需注意监测心率等不良反应。长效β?受体激动剂03常用药物治疗

02治疗方案的实施与调整

轻度持续哮喘儿童可单独使用低剂量吸入性糖皮质激素,如每天一次布地奈德100-200微克。

若症状控制不佳,可加用白三烯受体拮抗剂,观察2-4周后评估效果。轻度持续哮喘中重度持续哮喘需联合使用吸入性糖皮质激素和长效β?受体激动剂,如沙美特罗/氟替卡松吸入剂。

同时可加用白三烯受体拮抗剂,根据病情调整药物剂量和使用频率。中重度持续哮喘对于过敏性哮喘儿童,可联合使用抗组胺药物,减少过敏原引起的症状。对有鼻窦炎等合并症的儿童,需同时治疗合并症。

对于学龄前儿童,药物使用需更谨慎,优先选择吸入性糖皮质激素,避免长期使用全身糖皮质激素。特殊人群治疗初始治疗方案

STEP.01STEP.02STEP.03治疗效果评估每2-4周评估一次治疗效果,包括症状控制情况、肺功能指标、夜间憋醒次数等。若症状完全控制且肺功能正常,可考虑降级治疗。

若治疗效果不佳,需排查诱发因素,如过敏原接触、呼吸道感染等,调整治疗方案。药物剂量调整若儿童症状控制良好,可逐渐减少吸入性糖皮质激素剂量,每2-4周减少25%-50%,直至维持在最低有效剂量。

若症状反复,需增加药物剂量或更换药物,如将低剂量吸入性糖皮质激素换为中等剂量,或联合其他药物。治疗方案优化根据儿童病情变化和治疗反应,优化治疗方案。对于长期使用多种药物的儿童,可尝试简化方案,减少药物种类和使用频率。

对于难治性哮喘儿童,可考虑生物制剂治疗,如抗IgE单克隆抗体,需在专科医生指导下使用。治疗方案的调整

03治疗过程中的监测与评估

日常症状记录家长需指导儿童每日记录症状,包括咳嗽、喘息、胸闷、气促等,记录发作时间、频率、持续时间及诱因。

可使用哮喘日记,记录症状评分,便于医生了解病情变化,及时调整治疗方案。夜间症状监测夜间是哮喘症状易加重时段,需重点关注夜间咳嗽、喘息、憋醒等情况。若每周夜间症状超过2次,提示病情控制不佳。

夜间症状频繁的儿童,需调整药物剂量或使用时间,如睡前增加吸入性糖皮质激素剂量。活动受限情况观察儿童日常活动是否受限,如能否正常运动、上学等。若运动后出现喘息、气促,需调整药物,增加运动前预防用药。

对于活动受限的儿童,可进行肺功能康复训练,提高运动耐力,改善生活质量。010203症状监测

峰流速测定是监测肺功能的简单方法,适用于5岁以上儿童。每天早晚各测一次,记录峰值。

峰流速低于正常值80%,提示哮喘控制不佳,需及时就医调整治疗方案。峰流速测定通气功能检查包括用力肺活量、第一秒用力呼气容积等指标,能准确评估气道阻塞程度。

每3-6个月复查一次通气功能,若第一秒用力呼气容积占预计值百分比持续下降,需调整治疗方案。通气功能检查气道反应性测定可评估气道对刺激物的敏感性,有助于判断哮喘病情严重程度和治疗效果。

气道反应性高的儿童,需加强抗炎治疗,定期复查气道反应性,直至恢复正常。气道反应性测定肺功能监测

1使用哮喘控制测试问卷(ACT)或儿童哮喘控制测试问卷(C-ACT)评估症状控制情况,得分越高,控制越好。

若ACT评分20分或C-ACT评分20分,提示哮喘未控制,需调整治疗方案。症

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