古筝（多媒体）美育教学师资能力培训与评价（征求意见稿）.pdfVIP

ICS03.180

A18TB

CAEA0010

团体标准

T/CAEA0010-2021

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古筝（多媒体）美育教学

师资能力培训与评价

StandardsandEvaluationofMultimediaAbilityTrainingfor

GuzhengAestheticEducationTeachers

（征求意见稿）

2022.2.X发布2022.2.X实施

中国成人教育协会标准化工作委员会办公室发布

前言

本标准按照GB/T1.1-2009给出的规则起草。

本标准由北京市海淀区教育改革发展研究会、艺有道（北京）教育科技有限公司、内蒙古乐

在筝途教育咨询有限公司、新疆海蕾文化艺术培训学校、广西南宁华夏之星艺术培训学校、

陈董：贵州逸响教育咨询有限公司、北筝产业集团、扬州民族乐器研制厂、北京乐器学会、

中国社会艺术协会、中国艺术职业教育学会、河南省民族管弦乐学会、天津市民族管弦乐学

会等等单位联合提出。

本标准由中国成人教育协会归口。

本标准起草单位：艺有道（北京）教育科技有限公司和北京市海淀区教育改革发展研究会。

本标准起草人：陈永东、吴丹、田蕾、李金龙、闫志秋、李莹、周展、盛秧、王建、田泉、

吴茜、赵大志、金岩、于淼、赵盈盈、王兵、刘舒道、郭乐、严健红、严健英、何美。

I

引言

《古筝（多媒体）美育教学师资能力培训与评价》是为适应我国教育改革发展需要，以

发挥古筝美育功能，以该教师应具备的专业知识和专业技能为核心，在充分考虑基础教育“双

减”政策、客观地分析现阶段素质教育对师资需求的基础上而编制。

古筝艺术作为传统民乐文化中一项不可或缺的音乐形式，在民乐美育普及中有代表性作

用。为规范古筝美育多媒体教学工作、提高古筝教育工作者的职业素养、保证古筝教学质量，

在传统的古筝教学经验基础上，融入美育的教学体系、标准化的课程体系、专业技巧技法、

多媒体应用等内容，以多媒体作为教学主工具，以音乐技法与文化的融合、传统教学和新媒

体教学的融合为原则编写的师资能力培训与评价标准，目的是通过标准化人才培训，促进

“古筝+多媒体”复合型人才培养，建设与发展符合新时代基础教育发展与改革需要的师资

队伍。

本标准将该师资分为初、中、高三个等级，明确规定了古筝（多媒体）美育教学师资应

具备的职业道德、基本条件和任职能力、应掌握的专业知识和专业技能，以及能力培训的内

容、方式、培训课程与学时、培训质量控制和能力评价的要求。

本标准由艺有道（北京）教育科技有限公司和北京市海淀区教育改革发展研究会联合多

家教育机构，组建了建标工作团队，对该标准的建设进行了深入的研究，并根据成人教育培

训服务三项国家标准原则，共同起草了本标准。

II

古筝（多媒体）美育教学师资能力培训与评价

1范围

本标准规定了古筝（多媒体）美育教学师资能力培训与评价的要求，适用于古筝多媒体

教学师资能力的培训与评价。

2规范性引用文件

下列文件对于本文件的应用是必不可少的。凡是注日期的引用文件，仅所注日期的版本

适用于本文件。凡是不注日期的引用文件，其必威体育精装版版本（包括所有的修改单）适用于本文件。

GB/T28913-2012成人教育培训服务术语

GB/T28914-2012成人教育培训工作者服务能力评价

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