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2024年湖南省桂阳县事业单位公开招聘教师岗笔试题带答案

1.教育心理学的创始人是（）。

A.桑代克

B.华生

C.布鲁纳

D.加涅

答案：A。桑代克1903年出版的《教育心理学》是西方第一本以“教育心理学”命名的专著，标志着教育心理学成为一门独立学科，他也被称为“教育心理学之父”。华生是行为主义心理学代表人物；布鲁纳强调认知结构学习理论；加涅对学习进行了分类。

2.学生在学习正方形、长方形、三角形过程中已掌握轴对称图形概念，后来在学习圆时，告诉学生“圆也是轴对称图形”，学生能立即发现圆具有轴对称图形的一切特征。这属于（）。

A.上位学习

B.相关类属学习

C.派生类属学习

D.并列结合学习

答案：C。派生类属学习是指新学习内容仅仅是学生已有的、包容面较广命题的一个例证，或是能从已有命题中直接派生出来的。本题中，学生已掌握轴对称图形概念，圆也是轴对称图形这一学习是派生类属学习。上位学习是由下而上的学习；相关类属学习中新内容会使原有观念得到扩展、精确化等；并列结合学习是在新命题与认知结构中特有的命题既非下位关系又非上位关系时产生的。

3.教育目的一般由两部分组成：一是要规定所需培养的人的身心素质；二是要规定所要培养出的人的（）。

A.质量规格

B.社会价值

C.发展方向

D.发展速度

答案：B。教育目的一般由两部分组成：一是对教育要培养出的人的身心素质做出规定，即指明受教育者在品德、智力、知识、审美、体质等方面的发展，以期受教育者形成某种个性结构；二是对要培养出的人的社会价值做出规定，即指明这种人符合什么社会的需要或为什么阶级的利益服务。

4.以下属于马克思主义观点教育起源说的是（）。

A.神话起源说

B.生物起源说

C.心理起源说

D.劳动起源说

答案：D。劳动起源说也称教育的社会起源说，它是在直接批判生物起源说和心理起源说的基础上，在马克思主义历史唯物主义理论的指导下形成的。神话起源说是人类关于教育起源的最古老的观点；生物起源说将教育视为一种生物现象；心理起源说认为教育起源于儿童对成人无意识的模仿。

5.教师在教学过程中，对正在进行的教学活动进行不断自我认识和反思的能力是（）。

A.教学设计能力

B.教学组织能力

C.教学决策能力

D.教学监控能力

答案：D。教学监控能力是指教师为了保证教学达到预期的目的而在教学的全过程中，将教学活动本身作为意识对象，不断对其进行积极主动的计划、检查、评价、反馈、控制和调节的能力。教学设计能力是指教师事先对课堂教学的目标、内容、方法等重要的教学因素进行周密详细的计划和安排的能力；教学组织能力是指教师组织教学、管理课堂、引导学生参与学习活动的能力；教学决策能力是指教师在教学过程中面临各种问题时做出正确决策的能力。

6.学生在课堂上表现出注意力不集中、做小动作、不回答问题等现象，教师可以采取的处理方法不包括（）。

A.非言语暗示

B.合理运用惩罚

C.言语提醒

D.有意忽视

答案：D。当学生在课堂上出现注意力不集中等现象时，教师可以采用非言语暗示（如眼神、手势等）、言语提醒、合理运用惩罚等方法来处理。有意忽视可能会让学生的不良行为得不到及时纠正，从而继续发展下去，不利于课堂秩序和教学效果。

7.教学过程的中心环节是（）。

A.感知教材

B.理解教材

C.巩固知识

D.运用知识

答案：B。理解教材是教学过程的中心环节。感知教材是教学的起始阶段；巩固知识是教学过程的必要环节；运用知识是学生掌握知识的目的。只有理解了教材，才能更好地巩固和运用知识。

8.教师通过展示实物、直观教具进行示范性实验，指导学生获取知识的方法是（）。

A.练习法

B.演示法

C.实验法

D.发现法

答案：B。演示法是教师通过展示实物、直观教具，进行示范性实验或采取现代化视听手段等，指导学生获得知识或巩固知识的方法。练习法是学生在教师指导下运用知识去完成一定的操作，并形成技能技巧的方法；实验法是学生在教师的指导下，利用一定的仪器设备，通过条件控制引起实验对象的某些变化，从观察这些变化中获得知识的方法；发现法是学生通过自己再发现知识形成的步骤，以获取知识并发展探究性思维的一种学习方式。

9.“矮子里找高个”“水涨船高”是一种（）。

A.相对评价

B.绝对评价

C.定性评价

D.定量评价

答案：A。相对评价是在被评价对象的群体中建立基准（通常均以该群体的平均水平作为这一基准），然后把该群体中的各个对象逐一与基准进行比较，以判断该群体中每一成员的相对优势。“矮子里找高个”“水涨船高”体现的就是相对评价。绝对评价是在评价对象的集合之外，确定一个标准，评价时把评价对象与客观标准进行比较；定性评价是对评价资料作“质”