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演讲人：
日期：
六年级防性侵安全教育指南
CATALOGUE
目录
01
性侵基本认知
02
危害与心理影响
03
自我保护策略
04
紧急应对措施
05
家校协同保护机制
06
巩固教育与演练
01
性侵基本认知
性侵的定义与类型
性侵定义
性侵是指未经他人同意，以暴力、威胁或其他手段强迫其进行性行为或性接触的行为。
性侵类型
性侵包括强奸、性骚扰、性暴力等多种类型，其中强奸是最为严重的性侵行为。
法律规定
性侵是违法行为，会受到法律的严厉制裁，施害者需承担相应的法律责任。
在社交场合中，要注意防范陌生人或熟悉人的性侵行为，尤其是当对方有醉酒、药物等情形时。
在网络环境中，要警惕通过聊天、交友等方式进行的性侵行为，避免与陌生人进行私密交流。
在独处环境中，要保持警惕，避免给施害者可乘之机，如避免独自进入男性的房间或车内。
在学校及培训机构中，要留意身边的安全状况，及时报告可疑行为，避免遭受性侵。
常见危险场景识别
社交场合
网络环境
独处环境
学校及培训机构
身体隐私权概念解析
身体隐私权定义
身体隐私权是指个人对自己的身体和性器官等私密部位享有不被他人窥视、触摸、侵犯的权利。
身体隐私权的保护
尊重他人身体隐私权
保护身体隐私权是每个人的权利，也是维护个人尊严和安全的必要措施。这包括在公共场合保持适当的距离和举止，避免给他人造成不适或侵犯他人的身体隐私权。
尊重他人的身体隐私权是建立良好人际关系和社会秩序的基础。我们要尊重他人的意愿和边界，不做出任何侵犯他人身体隐私权的行为。
1
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危害与心理影响
身体伤害
性侵会给被害者带来极大的心理压力，导致焦虑、抑郁、自卑等心理问题。
心理伤害
精神折磨
被害者可能会长期受到精神折磨，如回忆性侵过程、恶梦等。
性侵可能导致被害者身体受伤、残疾或感染性病。
性侵对身心的伤害
被害者可能出现自残、自杀、攻击他人等异常行为。
行为异常
被害者可能不愿与他人交往，甚至无法正常进行社交活动。
社交障碍
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04
被害者可能出现恐惧、紧张、抑郁等情绪异常。
情绪异常
被害者可能出现学习困难，如注意力不集中、成绩下降等。
学习困难
心理创伤表现特征
教育学生要慎重交友，不轻易相信陌生人。
慎重交友
社交信任危机防范
提高学生的辨别能力，学会识别危险和可疑情况。
辨别能力
教育学生加强自我保护意识，遇到危险时及时寻求帮助。
自我保护
培养学生良好的社交技巧，学会在社交中保护自己。
社交技巧
03
自我保护策略
安全距离与身体界限
保持适当距离
与陌生人或不熟悉的人保持一定距离，避免过于亲近的接触。
识别身体界限
让孩子了解自己的身体界限，并明确哪些部位是不允许他人触摸的。
私人空间保护
告诉孩子自己的私人空间不可侵犯，同时也要尊重他人的私人空间。
警觉异常行为
教会孩子识别他人的异常行为，如过度亲近、引诱或威胁等。
危险信号快速识别法
观察环境变化
注意周围环境的变化，如偏僻地点、人迹稀少或昏暗的角落等，应提高警惕。
求助信号识别
教育孩子学会识别他人的求助信号，如呼喊、手势或表情等，以便及时提供帮助。
拒绝技巧与脱身预案
学会拒绝
教育孩子学会拒绝陌生人的邀请或请求，尤其是涉及到个人隐私和身体安全的情况。
寻求帮助
脱身预案
告诉孩子在遇到危险时向可靠的成年人或警察求助，并学会拨打紧急电话。
与孩子一起制定脱身预案，包括如何逃离危险场景、如何呼救以及寻找安全地点等。
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紧急应对措施
保持冷静，立即离开危险环境
尽可能远离侵害人，确保自身安全。
寻求帮助
向可信赖的成年人、警察或保安等求助，告知所发生的情况。
初步自救
采取自我保护措施，如用手捂住口鼻、大声呼救等。
保留证据
不要清洗身体或换洗衣物，保留相关证据以便后续报警和调查。
遭遇侵害时处理步骤
证据保留与报警流程
保留证据
保留与侵害人之间的聊天记录、短信、视频、衣物等物品作为证据。
报警方式
可以拨打110报警电话或通过网络报警平台向警方报案。
详细说明情况
向警方提供详细的信息，包括侵害人的身份、时间、地点、经过等。
配合调查
积极配合警方的调查工作，如实陈述事实，不隐瞒真相。
父母、兄弟姐妹等亲属是最可靠的求助对象。
家庭成员
可信求助对象清单
班主任、辅导员、校医等都可以提供及时有效的帮助。
学校老师
在遇到危险时，第一时间向警察或保安求助。
警方和保安
一些专门致力于保护未成年人权益的公益组织也可以提供帮助。
社会公益组织
05
家校协同保护机制
家长沟通注意事项
及时传达信息
家长需及时与学校保持沟通，了解孩子在校情况，共同制定防性侵措施。
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02
01
教育孩子保护隐私
告诉孩子什么是隐私部位，如何保护自己的隐私，以及遇到不当接触时如何应对。
培养孩子自我保护意识
教育孩子不轻易
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