以案说法：筑牢校园安全法治防线.pptxVIP

以案说法：筑牢校园安全法治防线日期：}演讲人：

目录校园安全法治教育概述校园常见违法犯罪类型司法机构在校园安全中的职能校园安全防护体系建设典型案例深度解析校园安全法治实践建议

校园安全法治教育概述01

校园安全形势严峻校园欺凌、性侵害、盗窃等安全问题时有发生，严重威胁学生身心健康和校园秩序。安全管理存在漏洞部分学校安全管理制度不完善，安全责任落实不到位，应急处置能力不足。学生安全意识薄弱部分学生安全意识淡薄，缺乏自我保护意识和能力，易成为不法侵害对象。社会环境复杂影响校园周边治安环境复杂，不良社会风气和人员容易侵入校园，影响学生安全。校园安全现状与挑战

法治教育在校园安全中的作用普及法律知识法治教育能够让学生了解法律法规，增强法律意识和法治观念，自觉遵法守法。培养法治思维法治教育能够引导学生学会用法律手段解决问题，培养法治思维和法治素养。规范学生行为法治教育能够规范学生行为，预防和减少违法犯罪行为的发生，维护校园安全稳定。提升自我保护能力法治教育能够提高学生自我防范意识和能力，使学生在遇到不法侵害时能够及时有效保护自己。

通过剖析典型案例，让学生深刻了解违法犯罪的严重性和危害性，增强法律意识。典型案例具有警示作用，能够震慑潜在违法者，防止类似案件再次发生。以案说法，能够引导学生树立正确的价值观和法治观，促进学生全面发展。典型案例警示教育能够引起社会广泛关注和讨论，形成全社会共同关注和参与校园安全的良好氛围。典型案例警示教育意义案例剖析深入警示作用显著教育引导深入社会反响强烈

校园常见违法犯罪类型02

盗窃案例某学生将同学放在教室的手机偷走，价值数千元，被判处盗窃罪。诈骗案例某学生通过网络冒充老师或同学，骗取他人钱财，被判处诈骗罪。财产类：盗窃、诈骗案例分析

校园欺凌某学生长期对同班同学进行言语和肢体上的欺凌，导致受害者心理创伤。暴力事件某学生因口角纠纷，在校园内持刀砍伤他人，导致严重后果。人身伤害类：校园欺凌、暴力事件

某学生以游戏为诱饵，骗取他人账号、密码等信息，非法获利。游戏诈骗某学生在网络上恶意诋毁、造谣他人，导致受害者名誉受损。网络暴力网络犯罪：游戏诈骗、网络暴力

意外伤害：体育活动事故处理处理方式学校应立即组织救治，同时开展调查，明确责任，加强安全教育。体育活动事故某学生在参加体育活动时因设施不安全或操作不当导致受伤。

司法机构在校园安全中的职能03

巡回审判进校园（如南召法院案例）审判形式创新通过在学校设立巡回法庭，就地开庭、以案释法，让学生近距离感受司法审判过程。法治教育深入结合具体案件，组织学生旁听，增强学生的法律意识和法治观念。司法关怀体现针对校园内发生的案件，法官在审理过程中更加注重对未成年人合法权益的保护。

法治副校长职责明确法治副校长定期到学校开展法治讲座、法律咨询等活动，增强学生的法治意识。法治教育常态化法治副校长作用发挥法治副校长参与学校规章制度的制定，协助学校处理涉法问题，维护学校合法权益。由法院选派优秀法官担任学校法治副校长，协助学校开展法治教育。法治副校长工作机制（富平法院模式）

多部门联合普法宣传（凤台司法所做法）司法所与学校合作司法所与学校建立长期合作机制，共同开展普法宣传教育活动。普法活动多样化普法效果显著开展法律知识竞赛、模拟法庭、法治宣传栏等多种形式的普法活动，提高学生法律素养。通过普法宣传，学生法律意识明显增强，校园违法犯罪现象得到有效遏制。123

纠纷调解前置建立校园纠纷调解机制，优先通过调解方式解决学生之间的矛盾纠纷。校园纠纷多元化解机制调解方式灵活调解方式包括现场调解、电话调解、网络调解等多种形式，方便学生及时得到调解服务。调解与司法衔接调解结果与司法执行相衔接，对调解不成的案件及时转入诉讼程序，保障学生合法权益。

校园安全防护体系建设04

事前预防：法治教育常态化法治教育纳入课程体系将法律知识和安全常识融入日常教学，提升学生的法治意识和自我保护能力。030201定期开展法治宣传活动通过讲座、展览、模拟法庭等形式，让学生了解法律的重要性和安全知识的实际应用。建立校园法律顾问制度聘请专业律师或法律工作者担任校园法律顾问，为师生提供法律咨询和援助。

明确校园安全应急处置的指挥体系、职责分工和处置流程。事中处置：快速响应机制建立应急组织体系确保突发事件能够迅速上报，并启动调查程序，及时掌握事件情况。快速报告和调查机制与公安、消防、医疗等部门建立联动机制，确保应急处置时能够迅速响应、协同行动。校园安全联动机制

对受影响的师生进行心理疏导和心理干预，减轻心理压力和创伤。事后修复：心理疏导与赔偿调解心理疏导与心理干预提供赔偿调解服务，帮助受害方和致害方协商解决纠纷，同时提供法律援助，保护双方合法权益。赔偿调解与法律援助对事件进行全面评估，总结经验教训，完善校园安全管理制度和措施。校园安全