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教育学原理专业 消极教学自由及其积极价值分析研究.docVIP

教育学原理专业 消极教学自由及其积极价值分析研究.doc

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    消极教学自由及其积极价值

    [摘要]消极教学自由是指教师在教学中的最少强制状态，是一种“除规则禁止以外都许可”的自由。不自由均由限制过多造成，但限制与消极教学自由并非势不两立：最低程度的限制为消极教学自由所必需，来自教师本身的限制以及外在的客观限制并不威胁消极教学自由。除消极教学自由外，还有积极教学自由。积极教学自由就是教师进行正确教学的自由，是自我实现的自由，是“除规则许可以外都禁止”的自由。和积极教学自由相比，消极教学自由具有基础性，因为它不存在戕害自由的危险，是积极自由的条件，比积极自由更有价值，也更接近全称的自由。消极教学自由的积极价值主要体现为四个方面：确证着教师作为人的存在，确保

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