《传统手工艺在非物质文化遗产保护中的社区教育实践研究》教学研究课题报告.docx

《传统手工艺在非物质文化遗产保护中的社区教育实践研究》教学研究课题报告

目录

一、《传统手工艺在非物质文化遗产保护中的社区教育实践研究》教学研究开题报告

二、《传统手工艺在非物质文化遗产保护中的社区教育实践研究》教学研究中期报告

三、《传统手工艺在非物质文化遗产保护中的社区教育实践研究》教学研究结题报告

四、《传统手工艺在非物质文化遗产保护中的社区教育实践研究》教学研究论文

《传统手工艺在非物质文化遗产保护中的社区教育实践研究》教学研究开题报告

一、课题背景与意义

一直以来，我国的传统手工艺都是民族文化的重要组成部分，它们承载着丰富的历史、文化、技艺和审美价值。然而，随着现代化进程的加快，许多传统手工艺正面临着失传的危险。非物质文化遗产的保护问题已经成为全社会关注的焦点。在这样的背景下，我选择了《传统手工艺在非物质文化遗产保护中的社区教育实践研究》这一课题，希望通过研究，为传统手工艺的传承与发展提供一种可行的路径。

传统手工艺的保护与传承，不仅仅是技艺的延续，更是民族文化的传承。社区教育作为非物质文化遗产传承的重要载体，具有不可替代的作用。社区教育实践对于传统手工艺的保护，不仅能够让更多人了解和参与到传统手工艺的传承中，还能够激发社区成员的文化自信，提升民族文化的凝聚力。因此，本课题的研究具有重要的现实意义和理论价值。

二、研究内容与目标

本研究将围绕传统手工艺在非物质文化遗产保护中的社区教育实践，展开以下几方面的研究：

首先，梳理传统手工艺的历史渊源、技艺特点以及在我国非物质文化遗产中的地位，为后续研究奠定基础。其次，分析当前传统手工艺在非物质文化遗产保护中面临的困境，如技艺传承断档、市场萎缩等，以便找到问题的症结。

接着，探讨社区教育在非物质文化遗产保护中的重要作用，包括提升社区居民的文化素养、培养传统手工艺人才、推动产业发展等。在此基础上，研究社区教育实践的具体策略，如开展传统手工艺培训班、举办手工艺展览、加强与学校的合作等。

最后，以实际案例为依据，分析社区教育实践在传统手工艺保护中的成功经验，总结出具有推广价值的模式和方法。

本研究的目标是：通过深入探讨传统手工艺在非物质文化遗产保护中的社区教育实践，为我国传统手工艺的传承与发展提供理论支持和实践借鉴。

三、研究方法与步骤

为了确保研究的严谨性和有效性，我将采用以下研究方法：

首先，运用文献调研法，收集和整理相关领域的文献资料，包括政策文件、学术论文、案例报道等，为研究提供理论依据。其次，采用访谈法，深入传统手工艺传承人、社区教育工作者以及相关政府部门，了解他们在传统手工艺保护中的实际需求和做法。

此外，运用案例分析法，选取具有代表性的社区教育实践案例，进行深入剖析，总结成功经验。最后，采用对比分析法，将国内外在传统手工艺保护方面的做法进行对比，为我国社区教育实践提供借鉴。

研究步骤分为四个阶段：第一阶段，收集和整理文献资料，明确研究框架；第二阶段，开展访谈和案例分析，收集一线实践经验；第三阶段，对比国内外做法，提炼成功经验；第四阶段，撰写研究报告，提出政策建议。

四、预期成果与研究价值

首先，研究成果将系统梳理出我国传统手工艺的历史脉络、技艺特点以及在非物质文化遗产中的地位，为后续的传承和保护工作提供详实的资料和理论基础。其次，我将深入挖掘社区教育在传统手工艺保护中的功能与作用，提出一系列针对性的社区教育实践策略，包括人才培养、技艺传承、市场开发等方面。

1.预期成果

（1）形成一套完善的传统手工艺保护与传承的理论体系，为相关领域的学术研究和实践操作提供参考。

（2）总结出社区教育在传统手工艺保护中的成功案例和模式，为其他社区提供可复制、可推广的经验。

（3）提出针对性的政策建议，为政府部门制定相关政策提供决策依据。

（4）编写一本关于传统手工艺保护与社区教育实践的手册，便于社区教育工作者和传承人参考使用。

2.研究价值

（1）学术价值：本研究将丰富非物质文化遗产保护和社区教育领域的理论研究，为后续研究提供新的视角和思路。

（2）实践价值：研究成果将为传统手工艺的传承与发展提供实践指导，有助于提高社区教育在非物质文化遗产保护中的实效性。

（3）社会价值：通过本研究，可以提高社会对传统手工艺保护的重视程度，增强民族文化的凝聚力，促进文化多样性的传承与发展。

五、研究进度安排

为了保证研究的顺利进行，我制定了以下研究进度安排：

1.第一阶段（第1-3个月）：收集和整理文献资料，明确研究框架，撰写开题报告。

2.第二阶段（第4-6个月）：开展访谈和案例分析，收集一线实践经验，整理访谈资料。

3.第三阶段（第7-9个月）：对比国内外做法，提炼成功经验，撰写研究报告初稿。

4.第四阶段（第10-12个月）：根据反馈意见修改完善研究报告，撰写论文，准备答辩。

六、研