人教部编版四年级语文下册15 白鹅（学习单教案）.pdfVIP

15白鹅

1.认识“嚣、吭”等12个生字，读准“调、看”2个多音字，会写“调、促”等15个

字，会写“即将、姿态”等16个词语。

2.受作者对白鹅的喜爱，体会作者是如何把白鹅的特点写清楚的。

3.朗读课文，受作者用词的准确生动和幽默风趣，体会语言的趣味。

4.能说出不同作家笔下白鹅的共同点，体会其表达的相似之处。

受作者对白鹅的喜爱，体会作者是如何把白鹅的特点写清楚的。

1.受作者用词的准确生动和幽默风趣，体会语言的趣味。

2.能说出不同作家笔下白鹅的共同点，体会其表达的相似之处。

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朗读悟自主学习合理想象合作探究比较阅读

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多媒体课件；学生完成课前预学单。

2课时

笫1课时

课型：新授执行时间：月日执教：

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1.认识“嚣、吭”等12个生字，读准“调、看”2个多音字，会写“调、促”

等15个字，会写“即将、姿态”等16个词语。

2.正确、流利地朗读课文，初步了解课文内容。

3.初步受作者对白鹅的喜爱，从叫声中受白鹅的特点。

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板块一激发兴趣，导入新课

设计意图

师：（课件出示古诗《咏鹅》及朗读音频）大家还记得这首诗的作者是谁吗？

生：骆宾王。多种方

师：对，骆宾王写的这首《咏鹅》脍炙人口，家喻户晓，传说是他七岁时所写。我式引导学

们再来欣赏一组鹅的绘画作品。（课件出示课本插图）生认识

师：这些是现代著名画家丰子恺先生画的鹅。今天，我们就来学习他写的一篇关于鹅、欣赏

鹅的文章。大家先来读一读课题。（师板书课题，生齐读课题。）鹅，培养

师：关于作者丰子恺，谁来说说课前预习时查到的资料？学生对鹅

生：丰子恺（1898—1975）,中国画家、文学家、美术和音乐教育家。他写散文，的喜爱之

总是选取自己熟悉的生活题材，以自己的所，用最质朴的文字坦率地表达出来。情，激发

他的代表作品有《缘缘堂随笔》《缘缘堂再笔》等。学生阅读

师：很好。《白鹅》写于1946年，那时丰子恺先生搬到重庆郊外的一座荒村里生课文的兴

活。当时正值战时，生活条件艰苦，养鹅成了作者排遣苦闷的一种方式。那么，丰趣。

子恺先生养了一只怎样的白鹅呢？（课件再次出示课插图）谁来说说这只白鹅给

你留下了怎样的印象？

生：得这是一只美丽的白鹅，它高大、洁白。

生：得这是一只高傲的白鹅，它高高地昂起脖子。

师：你们观察得真仔细。下面让我们一起看着丰子恺先生是怎样介绍这位动物朋友

的吧。

板块二自由读文，检查