11.1 功-课件 人教版（2024）物理八年级下册.pptxVIP

第十一章功和机械能第1节功

居民装修时，搬运工人将建筑材料搬运上楼。问题：如何来衡量搬运工人的工作的成效？新课导入

叉车要把货物从地面搬到车上。在这个过程中，叉车除了要对货物施加力，还需要怎样做才能完成这个任务？新知学习Fs问题情境

如何判断力是否有成效？上述力的工作场景中，力有成效，需要满足哪些条件？举重新知学习思考讨论推箱子F运动方向运动方向F

新知学习一、力学中的功（一）功的概念如果一个力作用在物体上，物体在这个力的方向上移动了一段距离，就说这个力对物体做了功。

新知学习问题情境一些没有安装电梯的老旧小区，在安全许可的情况下，可以安装起重机械来搬运重物，以下为起重机械将水泥匀速提升情景。思考：1.图乙中，力做的功是图甲中的几倍？2.图丙中，力做的功是图甲中的几倍？3.尝试提出力做功的公式。甲乙丙

（二）功的表达式力学中，功等于力与物体在力的方向上移动的距离的乘积。用F表示力，s表示在力的方向上移动的距离，W表示功，则功的表达式为W=Fs将两个鸡蛋竖直提升1m所做的功大约为1J新知学习焦耳

（J）牛

（N）米

（m）功的单位:牛米。国际单位：焦耳，简称焦，符号是J。

新知学习判断是否做功？思考讨论有力，无距离（劳而无功）s＝0F

新知学习判断是否做功？思考讨论有距离，无力（不劳无功）sF人＝0

新知学习汽车在水平公路上匀速行驶，路面对汽车的支持力是否对汽车做功？判断是否做功？思考讨论有距离，有力，力和距离垂直（垂直无功）sFF

二、功的计算目前，我国正在大力推广装配式建筑。这种建筑方式不仅施工效率高，还能大幅降低能耗，避免现场粉尘、泥浆等的污染，实现绿色施工，g取10N/kg。（1）把质量为1.5t的构件匀速提升到30m高的楼顶，竖直向上的拉力做了多少功？（2）依据需要，又将这个构件沿水平方向匀速移动了3m。在水平运动阶段，竖直向上的拉力又做了多少功？例题精讲

例题精讲（1）把质量为1.5t的构件匀速提升到30m高的楼顶，竖直向上的拉力做了多少功？（2）依据需要，又将这个构件沿水平方向匀速移动了3m。在水平运动阶段，竖直向上的拉力又做了多少功？2.分析研究对象所受到力；1.明确研究对象；分析思路3.分析哪个力做了功；4.计算做功的力的大小；5.构件沿水平方向移动阶段，拉力对构件是否还做了功?

例题精讲解（1）构件在竖直方向上做匀速直线运动，构件所受的拉力与重力大小相等，即F=G=mg=1.5×103kg×10N/kg=1.5×104N构件在竖直方向上移动的距离s=30m所以，拉力做的功W=Fs=1.5×104N×30m=4.5×105J（2）拉力的方向竖直向上。构件在水平方向上移动了3m，但在竖直方向上没有移动距离，即s=0。所以，拉力做的功W=Fs=0在竖直上升阶段，拉力做的功为4.5×105J。在水平运动阶段，拉力做的功为0。

学以致用1.尝试比较搬运工人的工作的成效。2.完成教材上的练习与应用。

力做功的条件公式：W=Fs物体在这个力的方向上移动了一段距离功的计算单位：焦耳（J）；1J=1N·m力作用在物体上功（W）课堂小结