市场营销专业课程设置与评价标准解读.docxVIP

市场营销专业课程设置与评价标准解读

目录

一、内容概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3

（一）市场营销专业的重要性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

（二）课程设置与评价的意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

二、市场营销专业课程体系．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

（一）核心课程．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

市场营销原理．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

市场调研与预测．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

产品策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10

价格策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11

分销渠道策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13

促销策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15

（二）选修课程．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16

国际市场营销．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17

市场营销管理．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18

电子商务与网络营销．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18

市场营销策划．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20

营销沟通与谈判．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21

市场营销法规．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22

（三）实践课程．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24

案例分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25

实习与实训．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27

项目实战．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29

三、市场营销专业课程评价标准．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30

（一）教学效果评价．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32

学生成绩分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33

教师教学评价．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34

学生反馈收集．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36

（二）课程目标达成度评价．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37

课程内容与行业需求的匹配度．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38

学生实践能力的提升情况．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39

课程对学生职业发展的影响．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41

（三）课程体系完善度评价．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．43

课程设置的合理性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．44

课程内容的更新速度．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．46

课程资源的丰富程度．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．47

四、市场营销专业课程设置与评价的实施与管理．．．．．．．．．．．．．．．．48

（一）课程设置的动态调整．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．50

行业需求变化对课程设置的影响．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．50

技术发展对课程内容的更新．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．52

学生反馈对课程设置的优化．