一年级数学课程大纲.pptxVIP

演讲人：日期：一年级数学课程大纲

目录CONTENTS数学基础概念位置与方向基本运算图形与空间数学应用与问题解决数学思维与素养复习与巩固

01数学基础概念

数数的基础理解数的实际意义，能够将数与物体一一对应。数的概念数的顺序掌握数的顺序，能够从小到大或从大到小排列数字。掌握正确的数数方法，能够按照顺序逐一数出物体的数量。数一数

比多少比较数量能够比较两组物体的数量多少，并判断出“多”“少”“一样多”等概念。初步认识加减法通过比较数量的变化，初步理解加法和减法的含义。应用于生活能够运用比多少的概念解决生活中的简单问题，如比大小、比高矮等。

1~5的认识和书写数字的书写掌握1~5这五个数字的书写方法和规范。数字的认读数字的顺序能够准确识别并读出这五个数字。理解这五个数字的顺序和大小关系，能够完成简单的数字排序。123

02位置与方向

上下前后认识物体的上下位置关系理解物体在空间中的上下位置关系，能够准确指出物体的上面和下面识前后位置关系理解物体在空间中的前后位置关系，能够准确指出物体的前面和后面。掌握上下位置的相对性了解上下位置是相对的，会随着参照物的改变而改变。掌握前后位置的相对性了解前后位置是相对的，会随着参照物的改变而改变。

认识左右手能够在实际情境中区分左右方向，理解左右方向的相对性。区分左右方向掌握左右方向的应用能够运用左右方向进行简单的空间定位和物体描述。了解左右手在身体中的位置，能够准确指出哪只手是左手，哪只手是右手。左右

位置关系的应用用上下前后左右描述物体的位置能够综合运用上下前后左右等位置关系，准确描述物体的空间位置。030201根据位置关系进行推理能够根据已知的位置关系，推理出其他物体的相对位置，培养空间想象能力。解决实际问题中的应用能够运用位置关系的知识，解决实际生活中的问题，如摆放物品、找路等。

03基本运算

1-5的加法通过图像或实物帮助理解加法的概念，如1+1=2，2+2=4等。1-5的减法理解减法的含义，如5-1=4，3-2=1等，可以通过拿走实物来演示。1~5的加减法

通过实物、图像或数数歌等方式帮助孩子认识6-10这几个数字。6~10的认识和加减法6-10的认识让孩子掌握6-10的加法运算，如6+1=7，8+2=10等。6-10的加法教授孩子6-10的减法运算，如10-1=9，9-3=6等。6-10的减法

连加连减让孩子理解并掌握连续加法或连续减法的概念，如1+2+3=6，5-2-1=2等。加减混合教授孩子加减混合运算，如3+2-1=4，6-3+2=5等，注意运算顺序。连加连减与加减混合

04图形与空间

理解平面图形是物体在纸面上的表示。区分平面图形与实物认识平面图形的边、角、顶点等要素。图形的基本特圆形、正方形、长方形、三角形等。识别基本平面图形按照边数、形状等特征对平面图形进行分类。图形分类认识平面图形

认识立体图形识别基本立体图形如球体、立方体、长方体、圆柱体等体图形的基本特征认识立体图形的面、边、顶点等要素。区分立体图形与平面图形理解立体图形是三维的，具有长、宽、高三个维度。立体图形的视图从不同角度观察立体图形，理解其空间形态。

图形组合与分解图形的组合01用多个基本图形组合成新的图形，理解图形之间的空间关系。图形的分解02将一个复杂图形分解成多个基本图形，便于理解和分析。图形的组合与分解实例03通过具体实例，让孩子感受图形的组合与分解过程。图形的组合与分解在解题中的应用04培养孩子运用图形组合与分解的方法解决实际问题的能力。

05数学应用与问题解决

补砖问题补砖问题基本概念通过已知条件和图形，推算出缺失的砖块数量或位置。补砖问题解题技巧掌握通过图形分析、逻辑推理等方法解决补砖问题。补砖问题中的数学原理涉及加法、减法、乘法、除法等基本数学运算。补砖问题实际应用如计算墙壁缺失的砖块数量，解决实际生活中的问题。

钟表的基本结构了解钟表的时针、分针、秒针以及刻度等基本组成。钟表上的时间表示掌握如何读取钟表上的时间，包括整点、半点、一刻等。时间的计算与换算学会在不同时间单位之间进行换算，如时与分、分与秒等。钟表在实际生活中的应用如安排作息时间、计算时间间隔等。认识钟表

数数的策略数的组成与分解理解数的组成，学会将一个数分解为几个数的和或差。数的排序与比较掌握数的排序规则，学会比较数的大小。数的运算与技巧学习加、减、乘、除等基本运算，并掌握一些速算技巧。数的实际应用通过解决实际问题，培养数学思维和解决问题的能力。

06数学思维与素养

数学语言学习数学的符号、术语和表达方式，理解数学语言的基本规则和逻辑。思维方式培养逻辑思维、逆向思维和创造性思维能力，通过数学游戏和问题解决提高数学思维的灵活性。数学语言与思维

认识和理解数学中的各类符号，如