中国近现代史纲要课程思政示范课程、教学名师和团队申报书.pptxVIP

课程概况中国近现代史纲要课程思政示范课程旨在培养学生的爱国情怀，树立正确的世界观、价值观和人生观。课程内容涵盖中国近代史和现代史，以重要历史事件和人物为线索，深入解读中国社会发展和变革的历程。本课程采用多种教学方法，包括课堂讲授、案例分析、分组讨论等，以激发学生的学习兴趣，提升学习效果。ggbygadssfgdafS

课程建设目标培养爱国情怀引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观。培养学生的爱国主义情怀，使其成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义合格公民。提升专业素养帮助学生掌握中国近现代史基本知识、理论体系和研究方法。提升学生的历史思维能力、分析问题和解决问题的能力。

课程思政理念立德树人以立德树人为根本任务，融入思想政治教育，提升学生思想政治素养。知行合一将思想政治教育融入知识传授，引导学生学思践悟，实现知行合一。启迪思想用历史故事、人物事迹、现实案例启迪学生思考，引导学生树立正确价值观。培育人才培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

课程思政内容爱国主义教育通过讲述中国近现代史上的重大事件和人物，引导学生树立爱国主义情怀，增强民族自豪感和责任感。社会主义核心价值观教育将社会主义核心价值观融入课程内容，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观，为社会主义建设贡献力量。法治意识教育通过学习中国法律制度的演变，引导学生树立法律意识，遵守法律，维护社会公平正义。历史责任感教育引导学生认识到中国近现代史的曲折发展历程，培养学生的历史责任感，为中华民族伟大复兴贡献力量。

课程思政方法案例分析将思政元素融入案例，引导学生思考历史、现状和未来。课堂互动鼓励学生积极参与讨论，分享观点和见解，激发学习兴趣。情景模拟通过角色扮演和情景模拟，加深学生对历史事件的理解。小组合作学生分组完成任务，培养团队合作意识，促进相互学习。主题研讨组织学生进行主题研讨，深入探讨历史事件的意义和影响。课程思政融入课程内容将思政元素融入课程内容，使学生在学习知识的同时，也受到思想和价值观的熏陶。

课程思政实践1课程思政融入教学将思政元素融入课程内容，设计思政教学环节。2开展思政课堂活动组织学生参与思政主题讨论，开展思政实践活动。3师生思政互动通过师生互动交流，引导学生树立正确价值观。4思政成果展示组织学生进行思政成果展示，分享学习心得。

课程思政效果学生思想政治素质明显提升学生对中国近现代史的理解更加深刻学生的爱国主义情怀和民族自豪感显著增强学生对中国特色社会主义道路的认同感不断提升学生积极投身社会实践，服务国家和人民学生主动学习先进人物事迹，树立远大理想学生在学习和生活中展现出良好的思想品德和行为规范学生对中国近现代史的学习兴趣和学习效果得到有效提高

课程团队简介本课程团队由来自**中国人民大学**历史学院、马克思主义学院、新闻学院、国际关系学院等多个院系的教师组成。团队成员拥有丰富的教学经验和深厚的学术造诣，致力于将思政元素融入课程教学，打造高质量的思政课程。

课程团队成员首席专家**姓名**:王教授核心成员**姓名**:李博士，张教授教学团队**姓名**:陈老师，赵老师，刘老师研究团队**姓名**:孙研究员，周助理研究员，杨研究员

团队成员学术背景博士学位团队成员均拥有博士学位，专业涵盖中国近现代史、马克思主义理论等领域。丰富科研经验成员们在各自领域积累了丰富的科研经验，在国内外知名期刊发表论文，并主持或参与多个科研项目。学术成果丰硕团队成员在教学科研方面取得了丰硕成果，为中国近现代史研究贡献力量。学术带头人团队成员中有国家级教学名师，并担任多个学术期刊编委和学术团体理事。

团队成员思政理念立德树人将思政融入教学，引导学生树立正确价值观，培养社会主义核心价值观。知行合一理论联系实际，将历史知识与现实生活结合，促进学生成长成才。爱国情怀培养学生的爱国情怀，增强民族自豪感，激发学生为中华民族伟大复兴贡献力量的热情。责任担当鼓励学生积极参与社会实践，提升社会责任感，为国家和社会发展贡献力量。

团队成员教学经验丰富经验团队成员拥有丰富的教学经验，参与过众多教学活动，积累了大量经验。教学理念团队成员积极探索教学新理念，致力于提升教学质量，培养优秀人才。学生评价团队成员深受学生喜爱，学生评价积极，认为他们的教学内容丰富，教学方法灵活。

团队成员科研成果学术论文团队成员在国内外知名期刊发表学术论文数十篇，涵盖中国近现代史研究的多个领域。专著教材团队成员出版多部专著和教材，为中国近现代史教学和研究贡献力量。科研项目团队成员主持和参与多项国家级和省部级科研项目，取得了一系列重要成果。学术成果奖团队成员获得多项国家级和省部级科研成果奖，彰显学术水平。

团队成员获奖情况国家级奖项多名成员获得国家级教学成果奖，包括国家级教学成果奖一等奖、二等奖等，表彰