古诗词教学中的赤子情怀.docxVIP

古诗词教学中的赤子情怀

目录

古诗词教学中的赤子情怀（1）．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

一、内容综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

1.1古代诗词教育的价值．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

1.2赤子情怀的内涵解析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

1.3赤子情怀在诗词教学中的意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

二、赤子情怀在古代诗词中的体现．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9

2.1自然情感的真挚流露．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9

2.1.1山水之恋的细腻描摹．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11

2.1.2四季更迭的感怀抒发．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11

2.2家国情怀的拳拳之心．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13

2.2.1祖国河山的深情赞颂．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14

2.2.2家国命运的深切忧虑．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15

2.3人伦情感的温暖传递．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16

2.3.1亲情友爱的真挚描绘．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17

2.3.2爱恨情仇的复杂展现．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18

三、赤子情怀在古代诗词教学中的运用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19

3.1创设情境，激发情感共鸣．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22

3.1.1利用多媒体技术，营造氛围．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23

3.1.2通过角色扮演，体验情感．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24

3.2深入文本，品味情感表达．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25

3.2.1分析意象，领悟情感内涵．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26

3.2.2品味语言，感受情感力量．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27

3.3联系现实，拓展情感体验．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28

3.3.1对比现代诗歌，感受情感差异．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29

3.3.2结合生活实际，引发情感思考．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30

四、赤子情怀在古代诗词教学中面临的挑战．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31

4.1教学理念的偏差．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33

4.2教学方法的单一．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34

4.3学生情感的淡漠．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35

五、提升赤子情怀在古代诗词教学中效果的策略．．．．．．．．．．．．．．．37

5.1更新教学理念，注重情感培养．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38

5.2创新教学方法，增强情感体验．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39

5.2.1开展体验式教学．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41

5.2.2组织讨论式教学．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42

5.3引导学生情感，激发学习兴趣．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．43

六、结语．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．44

古诗词教学中的赤子情怀（2）．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．45

一、内容概要．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．45

二、古诗词教学的重要性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．45

三、赤子情怀在古诗词中的体现．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．46

3.1